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狗的皮毛顏色是由兩對基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現型:黑色(A-B-)、褐色(aaB- )、紅色(A-bb)和黃色(aabb),兩對基因獨立遺傳.
(1)下圖為黑色狗(AaBb)的細胞有絲分裂后期圖,圖中1位點為A,2位點為a,出現這一現象的可能原因是
 

(2)一只褐色狗與一只紅色狗交配產下一只黃色雄性小狗,則它們再生下一只黑色雌性小狗的概率是
 

(3)狗體內合成色素的過程如下圖所示,該過程表明:基因可以通過控制
 
來控制代謝,從而控制性狀.

(4)調查發現狗的另一隱性性狀由基因d控制,為確定控制該性狀的基因(d)是位于常染色體上,還是位于X染色體上(不考慮同源區段),某同學欲對一定范圍內的狗進行調查,并記錄相關性狀的個體數.請你幫他將下列記錄表格補充完整.
狗的某對相對性狀調查記錄表
顯性個體數 隱性個體數
考點:減數分裂過程中染色體和DNA的規律性變化,基因的分離規律的實質及應用
專題:
分析:根據題意分析可知:狗的皮毛顏色是由兩對獨立遺傳的基因控制,符合基因的自由組合定律.著絲點分裂后形成的染色體是相同染色體,它們之間是復制關系,如果出現不同基因,則可能是基因突變或基因交叉互換.基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;而是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.判斷控制生物性狀的基因在常染色體還是在X染色體上主要是看子代雌雄發病率是否相同,前者所生子代雌雄發病率相同,后者不同.
解答: 解:(1)根據題意和圖示分析可知:1位點和2位點所在的染色體是復制關系,A與a是基因突變或基因交叉互換形成的,但圖示為有絲分裂后期,所以只能是基因突變.
(2)根據一只褐色狗與一只紅色狗交配產下一只黃色雄性小狗,可知褐色狗與紅色狗的基因型分別是aaBb和Aabb;因此它們再生下一只黑色雌性小狗的概率是1/2×1/2×1/2=1/8.
(3)根據題意和圖示分析可知:狗體內合成色素的過程是通過基因控制酶的合成來控制代謝,從而控制生物的性狀.
(4)要確定控制該性狀的基因(d)是位于常染色體上,還是位于X染色體上,要觀察子代雌雄發病率是否相同,所以要統計子代雌雄的個體數目.
顯性個體數 隱性個體數
雄性個體
雌性個體
答案:
(1)基因突變  
(2)1/8  
(3)酶的合成  
(4)
顯性個體數 隱性個體數
雄性個體
雌性個體
點評:本題考查基因自由組合規律、基因控制生物性狀的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉.下列敘述不正確的是(  )
A、基因中的啟動子、終止子等調控序列對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達是不可缺少的
B、重組DNA分子中替換一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染
D、轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲種遺傳病的家族系譜,該病由一對等位基因(A、a)控制.

(1)甲病是
 
基因控制的遺傳病,致病基因在
 
染色體上.
(2)Ⅲ-9和Ⅲ-10如果結婚生育的話,他們的孩子不患甲病的概率是
 
,調查顯示這個概率比人群中不患甲病的人數比例小很多,請分析闡述其原因
 

(3)經基因檢測,發現Ⅱ-6還攜帶紅綠色盲基因b,若同時考慮甲病和紅綠色盲兩種遺傳病,Ⅲ-9和Ⅲ-10生患病孩子的概率是
 
,其中患兩種病的概率是
 
.Ⅲ-9和Ⅲ-10生一不患病但同時攜帶兩種致病基因孩子的概率是
 

(4)若已知Ⅱ代中的4、5、6三人的ABO血型互不相同,5號在緊急情況下可以給4和6號少量輸血,則I-1和I-2的關于ABO血型的基因型組合是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經研制出甲型H1N1流感疫苗.下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應.

(1)人體內首先通過
 
免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗的作用是
 

(2)圖中物質b的名稱是
 
,D細胞的作用是
 

(3)據圖分析,甲型H1N1病毒蛋白質的合成過程與正常人體細胞合成蛋白質過程相比較,主要區別是前者沒有
 
過程,而后者有.
(4)細胞免疫中,T淋巴細胞可以被吞噬了抗原的巨噬細胞活化,也可以因受到
 
刺激而活化.
(5)某研究生認為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以豬為研究材料設計了下面的實驗進行證明.
實驗步驟:
①選擇一只健康的豬,讓豬感染甲型H1N1流感病毒.
②在喂養豬的飼料中加入一定量的該植物提取液,觀察豬是否出現患病癥狀.
該實驗存在明顯的不科學之處,請指出:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(五)回答下列有關人體內環境與自穩態的問題
高脂血癥是心臟病發生的重要危險因素.某醫療研究所針對脂質代謝中出現的兩類脂蛋白(低密度脂蛋白LDL和高密度脂蛋白HDL)水平和發生心臟病的風險提供了一組指引數據.
表1高密度脂蛋白與心臟病相關度
 水平mg/dL  解釋
<40  低高密度脂蛋白水平,患上心臟病的幾率很高
 40-59  中等高密度脂蛋白水平
>60  最佳的高密度脂蛋白水平,患上心臟病的風險很低
表2低密度脂蛋白與心臟病相關度
 水平mg/dL
 
 解釋
<100 最佳的低密度脂蛋白膽固醇水平,患上心臟病的風險很低(但不是零風險) 
 100-129 接近最佳低密度脂蛋白水平 
 130-159 高低密度脂蛋白水平的邊緣 
 160-189  高低密度脂蛋白水平
>190 非常高低密度脂蛋白水平,患上心臟病的最高風險 
(1)LDL和HDL攜帶的主要血脂是
 
.高脂血癥對人體最大的危害是
 

(2)同樣是脂蛋白成分,LDL和HDL的水平對于引發心臟病的風險差異的原因是
 

(3)高血脂常常會產生血壓增高的現象,需密切關注.右上圖為左心室與其相連接的主動脈局部示意圖,A圖表示心室肌收縮將血液射入主動脈,正常情況下收縮壓不至于非常高,主要是因為
 
,也正是這一原因產生了B圖心室舒張時的現象,請描述該現象:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據圖分析:
(1)激素甲代表的激素是
 
.判斷的依據是
 

(2)激素甲、乙發揮作用首先是與細胞膜上特異的受體結合,這體現了細胞膜的什么功能?
 

(3)在植物的組織培養中,要控制甲、乙的含量來控制組織分化的方向,從根本上來說植物的有序分化的原因是
 

(4)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中,并加入少量蔗糖做能源.發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量有
 

②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是
 

③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側生長素濃度高誘導產生乙烯,從而
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠由于其繁殖能力強、性狀多樣而成為遺傳學研究的常用材料.下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況,在實驗中發現有些基因有純合致死現象(在胚胎時期就使個體死亡).請分析回答下列問題.
(1)甲種鼠的一個自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長尾(d).任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經多次交配,Fl的表現型為:黃色短尾:黃色長尾:灰色短尾:灰色長尾=4:2:2:1.則該自然種群中,黃色短尾鼠的基因型可能為
 
;讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2代中灰色短尾鼠占
 

(2)乙種鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色.其生化反應原理如下圖所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達).純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內積累過多而導致50%的個體死亡.分析可知:黃色鼠的基因型有
 
種;兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1:6,則這兩只青色鼠不同組合類型中相同親本個體基因型一定是
 
.讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個體表現型比例為黃色:青色﹕灰色=
 

(3)丙種鼠的一個自然種群中,體色有褐色和黑色兩種,是由一對等位基因控制.
①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關系,采取的最佳方法是:
 

②已知褐色為顯性,若要通過一次雜交實驗探究控制體色的基因在X染色體或是常染色體上,應該選擇的雜交組合是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中由于河道改變將種群隔離開來,使它們之間彼此不能往來接觸,失去了交配的機會.長期的自然選擇使它們形成了兩個新物種甲和乙.下列相關說法正確的是(  )
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B、甲、乙種群存在生殖隔離,兩個種群基因庫組成完全不同
C、甲、乙兩個種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D、甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異,不能進行基因交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化,a、b、c為代謝過程.以下敘述正確的是(  )
A、a中產生的O2,參與c中第二階段的反應
B、b在葉綠體基粒上進行
C、水參與c中第二階段的反應
D、X代表的物質從葉綠體的基質移向葉綠體的基粒

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