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【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當外源性過敏原首次進入機體后,會使機體產生相應的漿細胞并分泌相應的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面,當該過敏原再一次進入機體后,可促使肥大細胞釋放出組胺、白三烯等各種過敏介質。下列說法正確的是

A. 過敏介質需要與受體結合才能發揮效應

B. 漿細胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體

C. 哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現象

D. 臨床藥物可以通過促進過敏介質的釋放來治療哮喘

【答案】A

【解析】

本題以圖文結合為情境,考查學生對過敏反應等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力

分析圖示可知:組胺、白三烯等過敏介質需要與受體結合才能發揮效應,A正確;漿細胞不能識別過敏原,但能夠分泌特異性抗體,B錯誤;哮喘是人體特異性免疫應答的一種異常生理現象,C錯誤;臨床藥物可以通過抑制過敏介質的釋放來治療哮喘,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將剛采摘的新鮮藍莓平均分成兩份,一份用高濃度的CO2處理48 h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內,另一份則直接貯藏在1℃的冷庫內。從冷藏后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol),計算二者的比值得到如圖所示的曲線。下列結論錯誤的是

A. 該實驗的自變量是貯藏天數,因變量是二氧化碳與氧氣的比值

B. 10天時,細胞中的ATP來自細胞質基質和線粒體

C. 20天未處理組藍莓產生的乙醇量高于CO2處理組

D. 40天未處理組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于單倍體的敘述,正確的是(

A.單倍體一定不可育B.單倍體一定只含有1個染色體組

C.生物的精子和卵細胞都是單倍體D.經花藥離體培養得到的植株是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳性Menkes綜合征是一種發病概率極低的先天性銅代謝異常的單基因遺傳病,患者一般3歲前死亡。該病是由編碼跨膜銅離子轉運蛋白的基因突變引起的,該基因編碼的蛋白質主要表達在胎盤、胃腸道上皮細胞,負責將銅從小腸運進血液。如圖為某家系關于該病的遺傳系譜圖,下列敘述正確的是

A. 該病一定為伴X隱性遺傳病

B. 該家系中表現正常的女性一定都是雜合子

C. 給孕婦注射含銅離子的藥物可以避免或降低生出患兒的風險

D. 給此類病患者注射含銅離子的藥物可在一定程度上緩解患者的癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的A表示某種結構,X表示物質,A受到X的刺激或作用后發生的變化或分泌的物質用Y表示。

(1)若A表示神經調節過程中的突觸后膜,X可以表示______,Y可以表示膜電位變化。

(2)若A表示甲狀腺激素分泌的分級調節和反饋調節中的下丘腦,X可以表示______,Y可以表示____________(填物質,中文名稱)。

(3)若A表示細胞免疫過程中的T細胞,X可以表示______,Y可以表示______(填變化)。

(4)若A表示生長素作用的不同器官,X物質主要的合成部位是______,X對A的作用常表現出________(填特性)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩支試管中分裝有等量的熒光素,開始都發光,過了一段時間都不再發光。有人在兩支試管中分別加入甲、乙兩種物質,結果加入乙物質的試管又發光了。則乙物質可能是

A.淀粉B.麥芽糖C.葡萄糖D.ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞之間的信息交流,有關說法錯誤的是

A.甲圖中A細胞分泌的化學物質可能是激素

B.乙圖可以表示精子與卵細胞的識別過程

C.乙圖中12的識別與結合具有特異性

D.丙圖中胞間連絲僅具有信息交流的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菹(音同“租”)草是一種沉水植物,是草食性魚類的良好天然餌料。為了能充分利用和開發菹草資源,科研人員研究了不同因素對菹草光合作用的影響,結果如下圖(圖中實線表示凈光合速率,虛線表示真光合速率)。分析回答:

(1)菹草葉肉細胞的葉綠體類囊體薄膜上發生的能量變化是______________,參與這一過程的兩類色素為_______________________________,其中的_______________需要在光照的條件下合成。

(2)圖1的曲線是采用生長狀況一致的葉片,在_______________________相同的實驗條件下根據測量的數據繪制而成的。由圖1可知,菹草生長的最適溫度在______℃左右;在35℃時,菹草每小時呼吸作用耗氧量約為____________mg.g-1.L-1

(3)通過研究,科研人員建議在實際生產中應通過調節水量使菹草生長于水深2m左右。結合圖2分析其依據是___________________________________。若將水深增加到3m以上,菹草的呼吸速率將____________________

(4)在實際生產過程中,由于水體流動不暢,生長旺盛的菹草有時突然出現光合作用能力明顯降低,甚至衰亡。結合圖3分析,出現這一現象的原因可能是菹草生長旺盛時,水中大量的___________被利用,并由于水流不暢而得不到及時補充,造成局部__________________,使菹草光合速率降低。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圖是對腫瘤進行基因診斷的過程示意圖,閱讀該圖并回答下列問題。

(1)①表示的是_____________,②表示的技術手段的作用是__________

(2)能夠與①配對的基因是_____(a正常基因,b腫瘤突變基因)。若出現③則表示檢測結果為陽性,③的檢測是通過熒光標記來進行的,這些熒光標記物質來自_____(填“①”或“②”)。

(3)尼龍膜上①與來自②的連接過程,利用了____________原理。

(4)如果要檢測多個可能的突變基因,我們往往會采用基因芯片來進行這樣的檢測,基因芯片實質上是一種高密度的____________,基因芯片不僅可以檢測DNA,還可用于檢測_____。與傳統檢測方法相比,基因芯片具有顯著的優勢是__________________________________

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