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下列物質中，都可在血漿中檢測到的是（　�。�

A、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

B、氨基酸、淀粉、二氧化碳、鈉離子

C、胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D、甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質

考點：穩態的生理意義

專題：

分析：閱讀題干可知，本題的知識點是內環境的成分，梳理哪些是內環境的成分，哪些不是，根據選項描述做出判斷．

解答： 解：A、呼吸酶是胞內酶，不在血漿中．所以A錯誤．
B、淀粉是植物體內的多糖，不存在于血漿中．所以B錯誤．
C、胃蛋白酶在消化道內，不存在于血漿中．所以C錯誤．
D、甲狀腺激素、氧氣，尿素是內環境的成分，血漿中含有血漿蛋白，因此在血漿中也能檢測到蛋白質．所以D正確．
故應選D．

點評：本題的知識點是血漿的組成成分，主要考查學生對于一些特殊物質存在部位的理解與記憶．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖類、脂肪和蛋白質代謝的敘述，錯誤的是（　�。�

A、A是丙酮酸，在線粒體中氧化分解為二碳化合物

B、三大營養物質均能通過e循環，為生命活動提供能量

C、過程f、g、h中形成ATP最多的是g

D、過程c可以經過一系列變化轉變為糖和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素，將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，保持一定的pH和溫度并改變其他條件，所測定細胞懸浮液中溶解氧濃度變化如如圖．回答下列問題：
（1）據圖分析，綠藻細胞只進行呼吸作用的時間段為

，發生該反應的場所是

；該綠藻細胞的呼吸速率為微摩/分．
（2）在乙處給予光照時，瞬間ATP的數量變化為

，發生的具體部位是

；在丙處添加CO₂時，短時間內C₅的數量

，此時光合作用的

階段增強．
（3）在乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再變化，原因是

．
（4）若在丁處給予光補償點（此時光合速率等于呼吸速率）的光強照射，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的

；若在丁處加入光反應抑制劑，則可以表示溶解氧變化的曲線是a～g中的

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關遺傳信息傳遞表達和基因工程的問題．
圖1表示基因的結構示意圖及利用基因工程培育抗蟲棉的過程示意圖．
（1）圖1中進行①操作時，切割運載體和目的基因酶的特點是

．
圖中Ⅲ是導入目的基因的根細胞，經培養、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉基因植株．③過程所用的現代生物技術是

，從遺傳學角度來看，根細胞通過③過程，能形成棉植株的根本原因是

．
（2）下列是幾種氨基酸的密碼子，據此推斷圖1中合成的多肽，其前三個氨基酸依次是

．（甲硫氨酸AUG、絲氨酸UCU、酪氨酸UAC、精氨酸CGA和AGA、丙氨酸GCU）
圖2為某種作為運載體的質粒簡圖，箭頭所指分別為限制酶EcoRI、BamHI的酶切位點，amp^R為青霉素抗性基因，tet^R 為四環素抗性基因．已知目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI的酶切位點．將含有目的基因的DNA與該質粒分別用EcoRI酶切，酶切產物用DNA連接酶進行連接后，將上述連接產物導入原本沒有amp^R和tet^R的大腸桿菌（受體細胞）
（3）將上述大腸桿菌涂布在含四環素的培養基上培養，能生長的大腸桿菌所含有的連接產物是

．為了得到“目的基因-運載體”連接物，防止酶切后DNA片段之間產生的末端發生任意連接，切割時應選用的酶是

．2007年日本和美國兩位科學家，他們用逆轉錄病毒為載體，將四個不同作用的關鍵基因間接轉入人體體細胞內，令其與原有基因發生重組，然后使體細胞變成了一個具有類似胚胎干細胞功能的細胞．
（4）上述材料中“以逆轉錄病毒為載體”，但逆轉錄病毒不能直接攜帶目的基因，主要原因是

．因此需要將目的基因進行何種處理，才能與病毒RNA重組

．