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植物生命活動調節的基本形式是激素調節,下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:

 

 

 

 

生長素

赤霉素

細胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

幼葉

+++

+++

伸長莖

++

++

側芽

++

成熟葉

+++

成熟莖

根莖

++

++

+++

注:“+++”表示含量高;“++”表示含量中等;“+”表示含量低;“-”表示無。

(1)目前公認的植物激素共有五大類,除上面表格中的四類外,植物體內還有________屬于植物激素,該激素的主要作用是________________________________________。

(2)比較莖尖和伸長莖各激素的含量,同時從細胞學基礎來分析植物的生長,可以說明生長素和赤霉素主要是通過促進________________________而促進生長;細胞分裂素主要是通過促進________而促進生長。

(3)分析上表可知幼葉中沒有脫落酸,成熟葉含有較多的脫落酸,某同學通過查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因為成熟葉含有脫落酸,而脫落酸能促進葉柄脫落”。請你設計一個實驗驗證這一觀點。

①實驗步驟:

每一步:選取同一品種、生長狀況良好且大小相同的植物三棵,分別標記為甲、乙、丙。

第二步:________________________________________________________

______________________________________________________。

第三步:__________________________________________________________。

②實驗結果預測及結論:______________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

(1)乙烯 促進果實的成熟

(2)細胞縱向伸長 細胞分裂

(3)①第二步:將甲與乙植株的成熟葉片切除,且在甲植株葉柄的切除處敷上含有一定濃度脫落酸的瓊脂,在乙植株葉柄的切除處敷上相同大小的空白瓊脂;丙植株不做以上任何處理

第三步:觀察并比較甲、乙、丙植株成熟葉葉柄脫落的時間順序

②甲與丙植株成熟葉葉柄脫落時間差不多,均比乙植株成熟葉葉柄脫落的早,說明成熟葉葉柄容易脫落是因為成熟葉含有脫落酸,而脫落酸能促進葉柄脫落

 

解答第(1)(2)問要借助表中內容進行分析,第(3)題的驗證實驗應圍繞資料中的這句話進行,其設計核心要點是成熟葉的有無與脫落酸有無導致葉柄是否脫落。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調節的主要形式是激素調節,請根據下面有關植物激素的實驗研究,回答問題:

(1)將少量赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長);科研人員分析得出赤霉菌培養液中產生以上效應的物質是赤霉素。通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎?為什么?

(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結果如圖。請根據預實驗結果,設計進一步的探究實驗:

①材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、NAA、蒸餾水等。

②配制溶液:__________________(溶液相對濃度梯度差為0.5)

③實驗步驟:

a.第一步:_______________________________________________________________;

b.第二步:浸泡:將9份枝條的基部分別浸泡到1~9號NAA溶液中;

c.第三步:一天后,________________________________________________________。

d.第四步:十天后,對扦插枝條的生根情況統計記錄。

④該實驗應控制好的兩個主要無關變量是:________________;__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調節的主要形式是激素調節,請根據下面有關植物激素的實驗研究,回答問題:

(1)將少量赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長);科研人員分析得出赤霉菌培養液中產生以上效應的物質是赤霉素。通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎?為什么?

(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結果如圖。請根據預實驗結果,設計進一步的探究實驗:

①材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、NAA、蒸餾水等。

②配制溶液:__________________(溶液相對濃度梯度差為0.5)

③實驗步驟:

a.第一步:_______________________________________________________________;

b.第二步:浸泡:將9份枝條的基部分別浸泡到1~9號NAA溶液中;

c.第三步:一天后,________________________________________________________。

d.第四步:十天后,對扦插枝條的生根情況統計記錄。

④該實驗應控制好的兩個主要無關變量是:________________;__________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省揚州市安宜高級中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

植物生命活動調節的主要形式是激素調節,請根據下面有關植物激素的實驗研究,回答問題:
(1)將少量赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長);科研人員分析得出赤霉菌培養液中產生以上效應的物質是赤霉素。通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎?為什么?                                             
(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結果如圖。請根據預實驗結果,設計進一步的探究實驗:

①材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、NAA、蒸餾水等。
②配制溶液:                               (溶液相對濃度梯度差為0.5)
③實驗步驟:
a.第一步:                                                         
b.第二步:浸泡:將9份枝條的基部分別浸泡到1~9號NAA溶液中;
c.第三步:一天后,                                       
d.第四步:十天后,對扦插枝條的生根情況統計記錄。
④該實驗應控制好的兩個主要無關變量是:               ;                 。

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

植物生命活動調節的主要形式是激素調節,請根據下面有關植物激素的實驗研究,回答問題:

(1)將少量赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長);科研人員分析得出赤霉菌培養液中產生以上效應的物質是赤霉素。通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎?為什么?                                              

(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗,結果如圖。請根據預實驗結果,設計進一步的探究實驗:

①材料用具:生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、NAA、蒸餾水等。

②配制溶液:                                (溶液相對濃度梯度差為0.5)

③實驗步驟:

a.第一步:                                                          

b.第二步:浸泡:將9份枝條的基部分別浸泡到1~9號NAA溶液中;

c.第三步:一天后,                                        

d.第四步:十天后,對扦插枝條的生根情況統計記錄。

④該實驗應控制好的兩個主要無關變量是:                ;                  。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下二學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下面是關于植物生命活動調節的有關敘述,判斷正確的是

①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散 ②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關 ③頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制 ④在去掉頂芽的斷口處放一塊含生長素的羊毛脂能解除植物的頂端優勢 ⑤不用生長素處理的枝條,扦插時不能成活 ⑥在植物組織培養中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 ⑦根的向地生長和莖的背地生長都能體現植物生長素對生長作用的兩重性

A.只有一項敘述正確                  B.只有兩項敘述正確

C.只有三項敘述正確                  D.不只三項敘述正確

 

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