【題目】下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是
A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C．赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D．用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA
浙江名校名師金卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
請(qǐng)回答：
（1）結(jié)球甘藍(lán)的葉顏色遵循________________定律。
（2）表中組合①的兩個(gè)親本基因型為________________，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為________。
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為________________。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)DNA的敘述中，正確的是
A. 同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中的DNA,具有相同的堿基組成
B. DNA只存在于細(xì)胞核中
C. 細(xì)胞缺水和營(yíng)養(yǎng)不足將影響DNA堿基組成
D. 單鏈DNA分子的堿基含量的A+G=C+T或A+C=G+T
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是
A. 信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞
C. 信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在首次感染中,記憶細(xì)胞直接產(chǎn)生于( )
A. 吞噬細(xì)胞 B. B細(xì)胞或T細(xì)胞 C. 造血干細(xì)胞 D. 效應(yīng)細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。但在進(jìn)行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）過程①所需要的酶是_________________
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，應(yīng)用限制酶______切割質(zhì)粒，用限制酶______切割目的基因。用限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過__________________原則進(jìn)行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是_______________________
（3）在過程③中一般將受體大腸桿菌用Cacl2溶液進(jìn)行處理，用以增大細(xì)胞壁的通透性，使________________________容易進(jìn)入受體細(xì)胞。
（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結(jié)果（圓點(diǎn)表示菌落），該結(jié)果說明能夠生長(zhǎng)的大腸桿菌中已導(dǎo)入了____________________，反之則沒有導(dǎo)入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結(jié)果（圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對(duì)照無菌落的位置）。與圖b圓圈相對(duì)應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是__________________________，這些大腸桿菌中導(dǎo)入了________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖示A→B過程需經(jīng)過PCR技術(shù)獲得基因片段的原理是_________________，在細(xì)胞內(nèi)完成這類過程不需要加熱，主要與___________酶的作用有關(guān)。
（2）⑥過程常用的方法是___________________⑦過程通過__________________來獲得轉(zhuǎn)基因萵苣，在該技術(shù)的培養(yǎng)基中通常需要添加蔗糖，其目的是_________________
（3）過程②通常是將表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物受精卵中，除此之外也還導(dǎo)入______________中；為使過程④中的受體生理狀況適宜，可用激素對(duì)受體進(jìn)行_______________處理，若要同時(shí)產(chǎn)生多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因牛，常用到_____________________技術(shù)。
（4）轉(zhuǎn)基因奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣，沼氣工程利用的主要是生態(tài)工程的_______原理。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蛙、蛇、蜥蜴等動(dòng)物到了寒冷的冬季就進(jìn)入冬眠狀態(tài)，此狀態(tài)下動(dòng)物體內(nèi)水的狀況是
A．自由水增加，結(jié)合水減少
B．自由水和結(jié)合水都增加
C．自由水和結(jié)合水均減少
D．自由水減少，結(jié)合水增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中①⑧表示蛋白質(zhì)合成并轉(zhuǎn)運(yùn)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程:信號(hào)肽是能啟動(dòng)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的一段多肽，SRP是信號(hào)肽識(shí)別粒子，它與信號(hào)肽結(jié)合后，再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的SRP受體結(jié)合，使得多肽分子進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔（ER腔）內(nèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）mRNA分子上的“AUG”代表起始密碼，其中“A”代表_________。連接信號(hào)肽基本單位的化學(xué)鍵是_________。
（2）圖中所涉及的基因表達(dá)過程為_________，完成這一生理過程除需要圖中所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)外，還需要__________________。
（3）由圖示可知，一分子mRNA上可同時(shí)連接許多個(gè)核糖體，其生物學(xué)意義是________________。
（4）若圖中所示多肽是抗體的組分，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中經(jīng)初步加工的具有一定空間結(jié)構(gòu)的多肽轉(zhuǎn)運(yùn)途徑是__________________（用文字和箭頭表示），在這一過程中通過的生物膜有_________層，完成這一轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的_________性。
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