【題目】下列人體的調節中,不是體液調節特點的是( )
A.調節速度緩慢,作用時間長
B.通過體液運送調節物
C.調節物都是由內分泌腺產生的
D.調節作用范圍廣泛
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是( )
A.在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成
B.在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C.分泌蛋白合成后在內質網和細胞質基質中加工
D.質粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于神經調節的敘述,錯誤的是
A. 反射的結構基礎為反射弧,包括五個基本環節
B. 突觸小體可以與其他神經元的細胞體或樹突相接觸,而形成突觸
C. 神經遞質穿過突觸前膜傳遞興奮需要載體的協助
D. 興奮時神經纖維膜外局部電流方向與興奮傳導是相反的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:
(1)在該實驗的親本中,父本是 . 操作①叫 , 為了確保雜交實驗成功,①的操作時間應在 .
(2)操作②叫 , 此處理后必需用紙袋對母本 . 其目的是防止外面花粉進入.
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為色.
(4)如圖,P皆為純合體,讓F1進行自交,F2性狀中紅花與白花之比為 , F2的基因類型有 , 且比值為 . 生物體的這種遺傳現象稱作 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學實驗探究了2,4-D對插枝生根的作用,結果如下表所示。分析正確的是
A. 實驗觀測指標是枝條上根的長度
B. 3號燒杯由于沒有添加2,4-D,枝條不能生根
C. 1號、2號的實驗結果對比,可說明低濃度促進生長、高濃度抑制生長
D. 實驗結果表明,不同作用部位,生長素促進生長作用的大小不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列鑒別細胞膜成分的方法或結果有錯誤的是
供選答案 | 細胞膜成分 | 鑒定方法 | 結果 |
A | 磷脂 | 脂溶劑處理 | 細胞膜被溶解 |
B | 磷臘酶處理 | 磷脂分子呈雙層排列 | |
C | 蛋白質 | 雙縮脲試劑處理 | 紫色 |
D | 蛋白質酶處理 | 細胞膜被破壞 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com