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如圖a~d表示不同的生物或生態系統,下列說法正確的是(  )
A、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四個同類型的生態系統,則恢復力穩定性最強的是b
B、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物種群,則在劇烈變化的環境中生存能力最強的是b
C、若M表示種群的個體數目.a、b、c、d表示一個生態系統的四個不同種群,則a種群所具有能量一定最少
D、若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四個不同的種群,它們構成食物關系,則c的數量增加會導致a、b的數目減少
考點:生態系統的穩定性,生態系統的功能
專題:
分析:本題的關鍵理論是生態系統的組分越多和食物網越復雜,自我調節能力就越強,則抵抗力穩定性越強;生態系統能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
解答: 解:A、a、b、c、d表示四個同類型的生態系統,b的遺傳多樣性最高,則營養結構越復雜,抵抗力穩定性最強,A錯誤;
B、b植物種群的遺傳多樣性最強,最能適應劇烈變化的環境,B正確;
C、據圖分析,a種群數量最少,生物體含能量的多少還應該考慮個體的體積大小,C錯誤;
D、若M表示種群的能量值,由于能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,a能量最少,a可能位于最高營養級,則可能有食物鏈b→c→d→a,c的數量增加會導致b的數目減少,a的數目增多,D錯誤.
故選:B.
點評:本題比較復雜,涉及知識點多,包括種群、生態系統、食物鏈和生物多樣性等,要求學生不僅熟練掌握基礎知識,而且能靈活的將知識進行知識整合和分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖所示的動物呼吸作用強度測定裝置,完成哺乳動物呼吸作用強度與外界環境溫度關系的實驗,并回答有關問題.
實驗目的:探究哺乳動物的呼吸強度與外界環境溫度的關系.
實驗原理:
(1)哺乳動物的體溫能在一定范圍內保持相對的恒定,這種體溫的相對恒定是通過完善的調節機制,使機體產熱量和散熱量保持動態平衡來實現的.當處于炎熱環境中,皮膚里的
 
接受刺激后,將興奮傳入
 
 中的體溫調節中樞,通過中樞的調節,使皮膚血管舒張,血流量增加,從而使散熱量增加,保持體溫相對恒定.
(2)動物有氧呼吸作用強度可以用單位時間耗氧量來標定,耗氧量可用動物呼吸作用強度測定裝置進行測定并按內筒與外筒高度差計數.
實驗材料與用具:動物呼吸作用強度測定裝置4套,恒溫培養箱4個,大小、生理狀態相近的小白鼠4只,計時器,標簽紙等.
實驗步驟:
①將4個恒溫培養箱分別調節成10℃,20℃、30℃、40℃,并編號為甲、乙、丙、丁組.
 

 

 

(3)設計一張表格用于在實驗時記錄數據.
(4)實驗結論及解釋:
①結論:
 

②解釋:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示低倍顯微鏡觀察到的人血涂片的一個視野,下列說法正確的是(  )
A、細胞Ⅰ必須經過染色才能觀察到
B、細胞Ⅰ細胞呼吸能產生大量的CO2和H2O
C、人體中細胞Ⅱ來自骨髓中細胞分化而來
D、為放大細胞Ⅱ觀察形態結構需先將涂片向左上方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

對基因型為AaBb(符合基因的自由組合定律)的個體進行測交,其后代的基因型種類有(  )
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下措施與生長素的關系最密切的是(  )
A、使青色香蕉加速變成黃香蕉
B、常選用一定濃度的2,4-D除去田間的雜草
C、移栽幼苗時常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片
D、單倍體育種中使花藥離體培養獲得的幼苗的染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示,請根據判斷下列說法中,不正確的是(  )
A、農業生產上在D點時進行捕撈最有利
B、D點表示種群密度最大
C、B點表示種群的增長速率最大
D、從O點到D點,種內斗爭越來越激烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

據測定,拳手每次出拳的力量可高達200磅,能引起如此之高的拳擊力量的直接供能物質是(  )
A、葡萄糖B、ATP
C、脂肪D、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的甜和非甜是一對相對性狀,隨機取非甜玉米和甜玉米進行間行種植,其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

據南方都市報報道,2013年11月7日上午,一位母親在中山市博愛醫院通過剖腹產成功誕下了一對龍鳳胎.據悉,這是我市首例通過凍卵技術成功受孕并分娩的試管嬰兒助孕案例.以下關于試管嬰兒的說法不正確的是(  )
A、試管嬰兒涉及的生物學技術有:體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植技術
B、移植到該母親體內的應多于一個胚胎
C、試管嬰兒的受精過程在試管中完成,屬于無性生殖的過程
D、試管嬰兒與設計試管嬰兒的生物學意義相同

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同步練習冊答案
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