【題目】下圖表示某細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞,若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是
A.細胞②為第一極體 B.細胞③有2個基因B
C.細胞⑤的基因型為a D.細胞⑥的基因型為aBb
【答案】D
【解析】初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂,產生一個第一極體和一個次級卵母細胞.小一點是第一極體,A正確;減數(shù)第二次分裂后期是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.姐妹染色單體是經(jīng)過染色體復制而來的,一般情況姐妹染色單體上的基因應該是相同的.根據(jù)細胞③的一個子細胞中的有一個B基因,可知細胞③肯定有2個B基因,B正確;根據(jù)圖可知,在減數(shù)第一次分裂時細胞①中同源染色體分離發(fā)生異常.B、b基因和A基因所在的同源染色體被分配到同一個次級卵母細胞細胞中,僅a基因所在的染色體被分配到第一極體中.第一極體經(jīng)過第二次分裂,著絲點分裂,姐妹染色單體彼此分離,分別進入不同子細胞中,C正確;細胞⑥和卵細胞是同一個次級卵母細胞分裂形成的,其基因型應該與卵細胞相同,即為ABb,D錯誤。
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【題目】如圖為腦啡肽的結構簡式,據(jù)圖回答:
(1)腦啡肽在水解時,需個水分子參與,徹底水解可獲得種氨基酸,這些氨基酸在結構上的共同特點是 .
(2)一些大分子蛋白質的結構非常復雜,高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質喪失生物活性,其主要原因是蛋白質的遭到了破壞.
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【題目】下面關于次級生產量的描述中錯誤的是( )
A. 利用生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)有的有機物質再生產有機物質,即為次級生產量
B. 次級生產量的食源都是初級生產量
C. 次級生產量等于同化量減去呼吸量
D. 次級生產量的制造者都是異養(yǎng)生物
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【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( )
A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
D.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
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【題目】如圖分別是草履蟲和藍藻的結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從細胞結構看,藍藻與草履蟲的主要區(qū)別是 , 藍藻是生物.藍藻細胞內含有 , 是能進行的自養(yǎng)生物.草履蟲生活在污水溝中,營腐生生活,是生物.
(2)草履蟲和藍藻細胞共同點:都有細胞膜、細胞質(細胞質中都有)和物質.藍藻細胞的擬核中有個環(huán)狀的DNA分子,而草履蟲細胞的核內DNA分子與蛋白質結合在一起,形成 .
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【題目】下列關于種群基因庫的敘述不正確的是
A.一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫
B.生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C.種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因
D.基因突變可改變種群基因庫的組成
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【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少.他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組實驗的自變量是__,實驗中需控制的無關變量主要有__。
(2)酵母菌產生CO2的場所是__、__。
(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
①將__的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記;
②一段時間后觀察__的變化。
實驗結果預測和結論:
①如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側__,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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【題目】真核細胞結構與成分,對應有誤的是( )
A.細胞膜:脂質、蛋白質、糖類
B.染色體:核糖核酸、蛋白質
C.核糖體:蛋白質、核糖核酸
D.細胞骨架:蛋白質
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