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如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
,乙圖中的B是下一個神經元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
,該物質將與B上的
 
結合,將引起突觸后膜的電位變化,信號物質作用于突觸后膜會引起突觸后膜產生
 

(3)在一個完整的反射弧中,若乙圖結構數量越多,神經沖動的傳導速度相對
 

(4)假設a是一塊肌肉,現切斷c處.分別用足夠強的電流刺激b處,則發生的情況是:肌肉
 
.(填“收縮”或“不收縮”)
考點:反射弧各部分組成及功能,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關結構,其中f是感受器、e是傳入神經、c是神經中樞、d表示突觸、b表示傳出神經、a表示效應器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)根據題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經節,所以e為傳入神經、f表示感受器;乙圖是突觸結構,為甲圖中d的亞顯微結構放大模式圖,神經元的末梢經過多次分支,最后每個分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經元的軸突末梢,所以乙圖中的B是下一個神經元的細胞胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡中,能由突觸前膜釋放,與B突觸后膜上的受體蛋白結合,將引起突觸后膜的電位變化,信號物質作用于突觸后膜會引起突觸后膜產生興奮.
(3)興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號,速度快;興奮在神經元之間的傳遞是化學信號,存在時間上的延擱,速度較慢.因此,在一個完整的反射弧中,若乙圖結構數量越多,神經沖動的傳導速度相對較慢.
(4)由于c處被切斷,所以用足夠強的電流刺激e處,肌肉不收縮;而刺激b處,肌肉能收縮.但由于沒有通過完整的反射弧結構,所以這一過程不屬于反射.
故答案為:
(1)感受器      細胞體膜或樹突膜  
(2)神經遞質     受體蛋白     興奮
(3)較慢    
(4)收縮
點評:本題綜合考查神經調節的相關知識,要求學生理解反射弧結構、突觸結構、神經細胞膜電位的變化,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于興奮傳導的敘述中,正確的是(  )
A、膜內電流由非興奮部位流向興奮部位
B、膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C、神經纖維在未受到刺激時,膜外為負電荷
D、興奮在神經纖維上的傳導是雙方向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究果蠅時,發現果蠅的眼色中有紅色、杏紅色、白色三種表現型,身色有黃身、黑身兩種表現型,現做如下實驗:
(1)若已知黃身是位于X染色體上顯性性狀,有人做如下實驗讓純合黃身雌和黑身雄雜交(正交),F1雌雄果蠅相互交配得F2,再讓F2代雌雄果蠅代相互交配得F3,則F3代中雌蠅的表現型及比例
 

(2)若有人將兩只果蠅雜交,獲得了l00個體.其表現型為37只黃身杏紅眼,l9只黃身白眼;l8只黃身紅眼;l3只黑身杏紅眼,7只黑身紅眼;6只黑身白眼.
①下列說法中哪些是正確的
 
?(多選)
A.兩親本個體都是雜合體
B.兩親本的表現型是黃身杏紅眼;
C.身色位于常染色體上,眼色位于X染色體上
D.就眼色來說,紅眼與白眼都是純合體
②能否通過一次雜交實驗判斷紅眼(R和r)的基因型?
 

③若該人雜交的果蠅所產白眼果蠅胚胎致死,則理論上親代兩只果蠅雜交后代的表現型比為
 

(3)若控制眼色的基因由兩對位于常染色體上的等位基因控制(遵循基因的自由組合定律),其中A_BB為紅眼,A_Bb為杏紅眼,其它基因型均表現白眼,現有AaBb兩只雌雄果蠅雜交,所產生F1代果蠅的表現型及比例為
 
,若再讓F1代中杏紅眼的個體自由交配,則子代的表現型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

使小鼠吸收放射性元素標記的氨基酸,隨即測定血漿中被標記的氨基酸量,10天后測定血漿中出現放射性標記的氨基酸和蛋白質的相對含量變化,如圖甲所示,在一段時間內定時測定了某人空腹血糖、血漿游離脂肪酸含量變化的情況,如圖乙所示.據此回答問題:

(1)據圖甲可知,氨基酸被利用的途徑之一是
 
.小鼠血漿蛋白質總量保持動態平衡,更新50%所用的時間是
 
天.
(2)據圖乙可知
①此人血漿中
 
含量相對穩定,
 
含量逐漸增多.若側人空腹血糖約為140mg/dL,臨床上稱為
 
,此變化趨勢反映了體內儲藏的
 
消耗增多,細胞對糖的利用量
 

②假如此人這種狀態持續發展,體內蛋白質的分解也會
 
,定時檢測尿液中
 
含量也可以說明這種變化.建議此人攝入營養適當增加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的水稻(含24條染色體)的花藥通過無菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗,問:

(1)要促進花粉細胞分裂生長,培養基中應有
 
 
兩類激素.
(2)試管苗的形成需要花藥先后經過
 
 
過程.
(3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再由芽發育成葉和莖.這一過程必須給予光照,其原因是
 
能利用光能制造有機物,供試管苗生長發育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關細胞分裂的問題.圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象,請據圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是
 
,該過程發生于細胞分裂間期,圖1中CD段形成的原因是
 

(2)圖2中
 
細胞處于圖1中的BC段,圖2中
 
細胞處于圖1中的DE段.
(3)就圖2乙分析可知,該細胞含有
 
條染色單體,染色體數與DNA分子數之比為1:2,該細胞處于
 
分裂的后期,其產生的子細胞名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據報道,絞股藍(多年生葫蘆科植物)具有調節血壓、降低血脂、調節血糖、抗腫瘤、抗衰老、保護肝臟及增強機體免疫功能等作用.某實驗小組為驗證其功效做以下實驗(注:用生理鹽水配制絞股藍提取液).回答下列問題:
(1)某同學要驗證絞股藍是否具有降血糖的作用,進行如下實驗:
選擇一批體重相同的正常小鼠,測定
 
,并將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組,實驗組注射適量的
 
,對照組注射等量的
 
,一段時間后,測定兩組小鼠的
 
,若
 
,則表明絞股藍有降血糖的作用.
(2)若要驗證絞股藍是否能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,進行如下實驗:
 
小鼠作為實驗組,用患糖尿病小鼠作為對照組1,用
 
小鼠作為對照組2;實驗組注射
 
,對照組1、2注射等量的生理鹽水,一定時間后若實驗組和對照組
 
的血糖濃度均在正常范圍內,而對照組
 
的血糖濃度高于正常范圍,則表明一定量的絞股藍能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍.
(3)若要驗證絞股藍是否具有增強機體特異性免疫功能的作用,則可檢測用藥前后小鼠的
 
免疫和
 
免疫功能是否提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體細胞中除了細胞核外,含有DNA的結構還有(  )
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

人患嚴重的腹瀉時,要及時輸液,補充生理鹽水.有的情況下,醫生還要給病人補充一定量的KCl,這樣做的目的是(  )
A、維持細胞內液的滲透壓和正常的心律
B、維持細胞外液的滲透壓和正常的心律
C、維持細胞外液的滲透壓和正常的血壓
D、維持細胞內液的滲透壓和正常的血壓

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同步練習冊答案
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