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【題目】如圖為人體神經細胞中ATP與ADP相互轉化的示意圖,下列有關敘述正確的是(  )

A. 過程①伴隨著吸能反應B. 過程②只發生于線粒體中

C. 能量A主要來自糖類的氧化分解D. 能量B可以用于Na+進入細胞

【答案】C

【解析】

分析題圖可知,該圖是ATPADP的相互轉化過程,①過程是ADPPi合成ATP的過程,需要的能量A來自于呼吸作用;②過程是ATP水解產生ADPPi,同時釋放能量的過程,釋放的能量B用于各項生命活動。

過程①為ATP的合成,伴隨著放能反應,A錯誤;過程②為ATP的分解,可以發生在生物體的多個部位,B錯誤;糖類是細胞的主要能源物質,能量A為合成ATP 所需的能量,主要來自糖類的氧化分解,C正確; Na+進入神經細胞的方式為協助擴散,不消耗能量,D錯誤。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 若適當增大B溶液的濃度,則曲線中a點下移

C. 610min兩條曲線的差異僅是由于AB溶液的濃度不同

D. 10 min時顯微鏡下觀察兩組細胞,均可觀察到質壁分離觀象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖。據圖分析下列有關敘述正確的是()

A. ①、②過程都發生了堿基 A 與 T、C 與G 之間的互補配對

B. 線粒體內 DNA 與蛋白質結合在一起,可用龍膽紫染色觀察

C. 核 DNA 與線粒體 DNA 都是細胞內的遺傳物質

D. 完成過程①所需要的 ATP、DNA 聚合酶等物質從細胞質進入細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A,研究人員用化合物 A、磷酸鹽、鎂鹽以及一些微量元素配制的培養基,成功篩選到能高效降解化合物 A 的細菌(目的菌),實驗的主要步驟如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )

A. 該培養基中化合物 A 可能即作碳源又作氮源

B. 實驗培養過程中進行振蕩培養的主要目的是增大目的菌的濃度

C. 實驗操作過程中,要注意防止外來雜菌污染

D. 將固體培養基得到的目的菌重復多次上述實驗的目的是對菌種“純化”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜是中國的主要油料作物,磷(P)元素作為植物生長發育的必須營養元素之一,以多種途徑影響植物的光合作用。在油菜的苗期、花蕾期和開花期三個生長發育時期,對油菜設低磷脅迫(實驗組)與正常施磷(對照組)兩個處理。在適宜的溫度和光照條件下,測定其凈光合速率(μmolm-2s-1)、葉綠素含量、胞間CO2濃度(μmolmm-2s-1)、氣孔導度( mmol/m-2s-1)和蒸騰速率( mmol/m-2s-1)的變化,如下表所示。請分析下列問題:

(1)磷元素參與合成光合作用過程中的物質有____________

(2)通過實驗分析,實驗的自變量有___________________

(3)磷元素對油菜的發育過程影響最大的時期是________,其原因是_______

(4)開花期導致光合速率下降的主要影響因素是_______。研究發現,開花期低磷脅迫實驗組與對照組相比,胞間CO2濃度沒有顯著變化的原因可能是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溶酶體是細胞內的“消化車間”,其內部含有多種水解酶,其中的 pH 維持在 5 左右,而細胞質基質中 pH 在 7 左右。下圖 1 表示某內分泌細胞亞顯微結構(部分),圖 2 為溶酶體的自噬過程。請據圖回答問題。

(1)具有生物學活性的胰島素分子存在于圖 1 中的______(填標號)中,該結構是由______的一定區域縊裂形成的。

(2)根據圖 2 可知,與溶酶體相比,自噬體在結構上的主要特征是___________

(3)溶酶體能消化多種病原體的原因是_____

(4)圖 1 所示過程體現了細胞中各種生物膜在功能上的關系是______

(5)留在細胞內的殘質體多為脂褐質,其數量隨著個體的衰老而增多,存在大量脂褐質的細胞可能還具備的特征有_________________

①細胞核體積變大②細胞間的黏著性下降③細胞內水分減少④細胞運輸功能降低

(6)研究表明,少量的溶酶體內的水解酶泄漏到細胞質基質中不會引起細胞損傷,其主要原因是______,導致酶活性降低或失活。

(7)溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器,為什么溶酶體膜不被分解?_______

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【題目】許多年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群,兩個種群所發生的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是(  )

A. a表示地理隔離,長期的地理隔離可能出現生殖隔離

B. b表示突變和基因重組,能為生物進化提供了原材料

C. c可以定向改變種群的基因頻率,導致生物定向進化

D. 漸變式和爆發式的物種形成方式,不一定都經過d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中育種方式與其原理、處理方法及實例對應錯誤的是 ( )

選項

育種方式

原理

處理方法

實例

A

雜交育種

基因重組

雜交和選育

中國荷斯坦牛

B

單倍體育種

染色體數目變異

花藥離體培養

黑農五號大豆

C

多倍體育種

染色體數目變異

秋水仙素處理萌發的種子或幼苗

三倍體無子西瓜

D

人工誘變育種

基因突變

射線處理

高產青霉素菌株

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】《中國農村發展報告》指出,新生代農民不會種地也不愿種地,導致部分耕地拋荒。如表是某地棄耕后農田的群落演替過程中的某階段能量流動情況。表中的A、B、C表示生態系統三種生物成分。

同化作用固定能量(Pg)

生物體儲存能量(Pn)

生物體呼吸消耗能量(R)

A

157.8

65.0

92.8

B

870.7

369.4

501.3

C

211.5

20.1

191.4

說明:Pn=Pg-R單位:102kJm2a-1

(1)棄耕農田上進行的演替是次生演替,原因是______。群落經過一系列演替最終產生的保持相對穩定階段,稱為頂級群落。不同地區的荒地演替形成的頂級群落可能不同,是由______(至少填兩種)等環境條件不同決定。

(2)科研小組對演替過程中兩種草本植物甲和乙進行了多年的跟蹤調查,結果如圖。用樣方法進行調查時,應隨機取樣,常用的兩種取樣方法是______。圖中甲和乙兩個種群分別在____________時間段數量接近“J”形增長。

(3)從能量輸入和輸出角度看,該生態系統仍處于發展壯大之中,判斷的依據是______

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