在科學研究中，人們常用呼吸熵(RQ＝)表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同。測定發芽種子呼吸熵的裝置如圖：
關閉活塞，在25℃下經20 min讀出刻管中著色液移動的距離。設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm)，x和y值反映了容器內氣體體積的減少。請回答：
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是________。
(2)x代表________值，y代表__________________。
(3)若測得x＝200 mm、y＝30 mm，則該發芽種子的呼吸熵是________。
(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應將該裝置放于何種條件下進行，為什么？________________________________________________。
(5)為使測得x和y值更精確，還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入________。設對照_____________________________________________________________________
科目：高中生物 來源：新教材新學案 生物2必修 遺傳與進化（配人教版） 人教版 題型：071
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（22分）（09成都一診）
（I）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據圖回答：
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（1）對于溫室里的農作物，增施農家肥可以提高光能利用率，其原理符合 圖。
（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時光合速率與光照強度的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調節到25°C，曲線B點將向 移動、C點將向 移動。
（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細胞中產生ATP的細胞器是 。
（4）有兩位同學依據甲圖，分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環境中CO2含量之間的關系圖，如下圖丙和丁所示。其中正確的是 圖。請在你認為正確的圖中橫坐標上標注出甲圖中A點對應的位置。
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（Ⅱ）在農業生產中，人們常根據不同激素的作用機理，采取一定技術來提高農作物的產量和品質。
（1）當棉花生長出現頂端優勢時，摘掉頂芽，可促進側芽發育成枝條，這是因為側芽部位的 降低了，側芽生長的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個成熟的梨，結果柿子很快成熟了，這是因為 。
（2）科學實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉與保衛細胞中脫落酸（ABA）的含量多少密切相關。進一步的研究證實，ABA具有明顯促進氣孔關閉的作用。
為了驗證ABA可以導致葉片氣孔的關閉，請完成以下實驗，并回答相關問題。
材料用具：新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。
實驗步驟：
①制片：在一潔凈的載玻片中央滴一滴 ，用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平，蓋上蓋玻片。
②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。
③處理：接著將上述臨時裝片 。
④鏡檢：將經過步驟③處理過的臨時裝片，再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄。
請回答：
①預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處：
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