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生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是

A．核酸、蛋白質、細胞、糖類 B．糖類、蛋白質、細胞、核酸

C．蛋白質、核酸、細胞、糖類 D．蛋白質、核酸、糖類、細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．國興中學在生物園里設計了一個污水處理的人工濕地，使教師和學生產生的城市污水經過水質凈化后再排入白水塘．根據下面的示意圖回答相關問題．
（1）人工濕地是一個生態系統，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于生產者，蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層，這一現象體現了群落在垂直結構上有明顯的分層現象．
（2）與其他自然生態系統相比，輸入該生態系統的能量有生產者固定的太陽能和污水中有機物中的化學能．
（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對污水排放量還要加以控制，原因是生態系統的自我調節能力是有限的．
（4）除凈化水質外，蘆葦還具有編織籮筐、觀賞和營造生物棲息環境等多方面的功能，這體現了生物多樣性的直接價值和間接價值．
（5）如果人工濕地建成了，其群落演替類型是次生演替．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古杭錦后旗奮斗中學高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內含量最多的有機化合物是

A．糖類 B．核酸 C．脂類 D．蛋白質

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學附屬中學高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分子式為C63H103O45N17S2的化合物很可能是

A．肌糖原 B．蛋白質 C．核酸 D．脂類

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學附屬中學高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細胞都具有的結構是

A．核糖體與線粒體 B．細胞膜與葉綠體

C．內質網與中心體 D．細胞膜與核糖體

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學附屬中學高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是

A．顫藻、黑藻都有細胞核

B．蛔蟲、草履蟲的細胞呼吸方式均為有氧呼吸

C．乳酸桿菌、藍藻都是原核生物，都有細胞壁，體內均含有DNA和RNA兩類核酸分子

D．用電鏡觀察乳酸桿菌視野中可觀察到核糖體附著在內質網上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能體現細胞與細胞之間功能差異的是

A．細胞核的大小和數量

B．細胞器的種類和數量

C．細胞膜上的載體的種類和數量

D．細胞的大小和形狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發和花粉管生長的影響，結果如下圖所示，下列結論與結果不相符的是

A．鈣和硼對花粉粒萌發和花粉管生長都有同樣的影響

B．適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉粒萌發或花粉管生長

C．鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉粒的萌發

D．硼對于花粉粒萌發有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉管生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．線粒體是有氧呼吸的主要場所，科學家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經使用一定方法后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開．再用超聲波破壞線粒體內膜，破裂的內膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結果如圖一所示．圖二為內膜與F0-F1顆粒物局部結構圖．請分析并回答下面的問題．

（1）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用．將外膜與線粒體內膜及其他結構分離的方法是差速離心法．線粒體基質中可能含有abdef（填選項前的字母）．
a．脫氧核糖核酸　b．丙酮酸　c．葡萄糖
d．胸腺嘧啶　e．核苷酸     f．RNA聚合酶
（2）研究發現，在適宜成分溶液中，線粒體含F0-F1內膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應，其反應式為[H]+O2H2O+能量．
（3）圖二所示的線粒體內膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶，該結構的親水頭部與疏水尾部依次突出于膜外、嵌于膜內（與內膜的位置關系），其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP．
（4）為了研究ATP合成酶的結構與合成ATP的關系，用尿素破壞內膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成．若處理之前，在有跨膜H+濃度梯度條件下，含含F0-F1顆粒內膜小泡能合成ATP；處理后含含F0顆粒內膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成．

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