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Ⅰ、下表中的數值表示某人工池塘生態系統一年內主要營養級的能量,下圖方框內表示該生態系統的主要食物鏈.分析回答:   

生物
Ai
Bi
浮游植物(A1,B1)
9000
8100
浮游動物(A2,B2)
700
600
雙翅目幼蟲(A3,B3)
150
120
搖蚊(A4,B4)
1000
900
    
(注:Ai表示一年內該營養級生物總能量;Bi表示一年內該營養級生物攝取的能量;
i表示生物類群。)
⑴圖中顯示該生態系統有      條食物鏈,如果能量傳遞效率=(第n營養級攝取的能量)/(第n—1營養級攝取的能量),則能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是             。
⑵一年內, Bi能量的去向途徑有                                                        
                                                                                  
                                                                          (4分)
⑶你認為采取                                                    措施,調整該生態系統的能量流動關系對人類最有益。
Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查,發現連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數是叫不出名的單子葉植物。調查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:

(1)該棄耕農田中,各種生物種群的集合,稱為        __     __。
(2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為                ____。
(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,所以我們可采用右圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠完善,請你幫忙完善該裝置____________        _______________________________________________                 ____
采集到小動物后,我們要對其豐富度進行統計,通常的統計方法有
        ___              _                       ____

Ⅰ、⑴3   18.52%  
⑵未被利用;呼吸消耗;傳遞給下一營養級;傳遞給分解者
⑶減少食物鏈的條數或縮短食物鏈
Ⅱ、(1)生物群落      (2)次生演替                
(3)在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡
①目測估計法      ②記名計數法

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014屆高三上學期第九次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表中的數值表示某人工池塘生態系統一年內主要營養級的能量,下圖方框內表示該生態系統的主要食物鏈.分析回答:

 

 (注:Ai表示一年內該營養級生物總能量;Bi表示一年內該營養級生物攝取的能量;

i表示生物類群。)

⑴圖中顯示該生態系統有       條食物鏈,如果能量傳遞效率=(第n營養級攝取的能量)/(第n—1營養級攝取的能量),則能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是             

⑵一年內, Bi能量的去向途徑有                                                   

                                                                       (4分)

⑶你認為采取                                   措施,調整該生態系統的能量流動關系對人類最有益。

Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查,發現連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數是叫不出名的單子葉植物。調查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:

(1)該棄耕農田中,各種生物種群的集合,稱為        __     __。

(2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把

這樣的演替類型稱為                 ____。

(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,所以我們可采用下圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠完善,請你幫忙完善該裝置____________ _______________ ____

采集到小動物后,我們要對其豐富度進行統計,通常的統計方法有

        ___              _                        ____

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學年福建省高二下學期期末聯生物考試卷 題型:綜合題

Ⅰ、下表中的數值表示某人工池塘生態系統一年內主要營養級的能量,下圖方框內表示該生態系統的主要食物鏈.分析回答:   

生物

Ai

Bi

浮游植物(A1,B1)

9000

8100

浮游動物(A2,B2)

700

600

雙翅目幼蟲(A3,B3)

150

120

搖蚊(A4,B4)

1000

900

    

(:Ai表示一年內該營養級生物總能量;Bi表示一年內該營養級生物攝取的能量;

i表示生物類群。)

⑴圖中顯示該生態系統有       條食物鏈,如果能量傳遞效率=(第n營養級攝取的能量)/(第n—1營養級攝取的能量),則能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是              。

⑵一年內, Bi能量的去向途徑有                                                         

                                                                                  

                                                                             (4分)

⑶你認為采取                                                     措施,調整該生態系統的能量流動關系對人類最有益。

Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查,發現連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數是叫不出名的單子葉植物。調查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:

(1)該棄耕農田中,各種生物種群的集合,稱為        __     __

(2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為                 ____。

(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,所以我們可采用右圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠完善,請你幫忙完善該裝置____________        _______________________________________________                 ____。

采集到小動物后,我們要對其豐富度進行統計,通常的統計方法有

        ___              _                        ____

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中的數值表示某人工池塘生態系統一年內主要營養級的能量,下圖方框內表示該生態系統的主要食物鏈.分析回答:   

(注:Ai表示一年內該營養級生物總能量;Bi表示一年內該營養級生物攝取的能量;

i表示生物類群。)

⑴圖中顯示該生態系統有    條食物鏈,如果能量傳遞效率=(第n營養級攝取的能量)/(第n—1營養級攝取的能量),則能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是       。

⑵一年內, Bi能量的去向途徑有     

⑶你認為采取                          措施,調整該生態系統的能量流動關系對人類最有益。

Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查,發現連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數是叫不出名的單子葉植物。調查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:

(1)該棄耕農田中,各種生物種群的集合,稱為    __   __

(2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為         ____。

(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,所以我們可采用右圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠

完善,請你幫忙完善該裝置____________ _______________________________________________         ____

采集到小動物后,我們要對其豐富度進行統計,通常的統計方法有

    ___       _            ____

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科目:高中生物 來源: 題型:

30、下表中的數值表示某人工池塘生態系統一年內主要營養級的能量,下圖方框內表示該生態系統的主要食物鏈.分析回答:       

  

(注:Ai表示一年內該營養級生物總能量;Bi表示一年內該營養級生物攝取的能量;

i表示生物類群。)

⑴圖中顯示該生態系統有_______________________條食物鏈,如果能量傳遞效率=(第n營養級攝取的能量)/(第n—1營養級攝取的能量),則能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是_______________________。

⑵一年內, Bi能量的去向途徑有______________________________________________

_______________________(4分)

⑶你認為采取_______________________措施,調整該生態系統的能量流動關系對人類最有益。

Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查,發現連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數是叫不出名的單子葉植物。調查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:

(1)該棄耕農田中,各種生物種群的集合,稱為_____________________。

(2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把

這樣的演替類型稱為___________________________。

(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,所以我們可采用右圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠

完善,請你幫忙完善該裝置________________________________________________

_____________________________________________________________。

采集到小動物后,我們要對其豐富度進行統計,通常的統計方法有

_____________________________________________________________________________

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