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下圖為生物體內部分代謝過程。有關分析正確的是


  1. A.
    過程②和④只能發生于不同細胞中
  2. B.
    能進行過程③的生物無核膜
  3. C.
    過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行
  4. D.
    噬菌體進行過程②為自身生命活動提供能量
B
試題分析:由圖①表示光合作用,②是有氧呼吸,③是化能合成作用,④是無氧呼吸,同一細胞中可同時發生這②和④過程,如酵母菌呼吸作用過程,A錯誤。進行③過程的生物是原核生物,沒有核膜,B正確。光合作用可在藍藻細胞中進行,細胞中沒有葉綠體,C錯誤。噬菌體沒有細胞結構,不能時行②過程,D錯誤。
考點:本題考查細胞代謝相關知識,意在考查考生理解所學知識并能進行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在做“葉綠體中色素的提取和分離”試驗時,甲、乙、丙、丁 四位同學對有關試劑的使用情況見下表(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實驗結果依次應為     
 
丙酮-+++
+---
CaCO3++-+
SiO2+++-
 


  1. A.
    .①②③④
  2. B.
    ②④①③    
  3. C.
    .④②③①
  4. D.
    ③②①④

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在植物原生質體融合后再生細胞壁的過程中,下列哪些細胞器的活動明顯增強


  1. A.
    葉綠體、高爾基體
  2. B.
    線粒體、內質網
  3. C.
    葉綠體、線粒體
  4. D.
    線粒體、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在江蘇鹽城,人們將丹頂鶴的棲息地建成了丹頂鶴自然保護區。采取這一措施的目的


  1. A.
    遷地保護
  2. B.
    就地保護
  3. C.
    恢復生態與環境
  4. D.
    防止灘涂被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,據圖分析,正確的敘述是


  1. A.
    A物種進化為B、C兩個物種的外部因素主要是自然選擇,突變是內因
  2. B.
    B物種遷到乙島時與C物種之間只存在地理隔離,不存在生殖隔離
  3. C.
    D物種與C物種之間最可能是捕食關系
  4. D.
    E、F兩物種之間是經過長期地理隔離而形成生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某種植物種子經低溫處理1~2個月后能夠提早萌發。在低溫處理過程中,種子內的激素含量變化如右圖所示。以下推理合理的是


  1. A.
    抑制種子萌發的是赤霉素
  2. B.
    噴灑細胞分裂素溶液,有利于種子保藏
  3. C.
    種子萌發時脫落酸含量升高
  4. D.
    噴灑赤霉素,可代替低溫促進種子萌發

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關酶的敘述,正確的是
①是有分泌功能的細胞產生的 ②有的從食物中獲得,有的在體內轉化而來③凡是活細胞都能產生酶 ④酶都是蛋白質 ⑤有的酶是蛋白質 ⑥酶在代謝中有多種功能⑦在新陳代謝和生殖發育中起調控作用  ⑧酶只起催化作用,其催化作用的實質是降低反應的活化能


  1. A.
    ①②⑤
  2. B.
    ①⑤⑧
  3. C.
    ③⑤⑧
  4. D.
    ①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是幾種細胞通訊的實例,對此相關敘述錯誤的是


  1. A.
    甲圖中a是胰島素,肝細胞上的受體與a結合后,可引起糖元的合成速率加快
  2. B.
    乙圖中的b是細胞表面受體,其化學本質是糖蛋白
  3. C.
    丙圖中的抗體是由游離于細胞質基質中的核糖體合成,內質網運輸,高爾基體再加工后經外排方式分泌的,該過程能說明生物膜在功能上的聯系
  4. D.
    發生丙圖中生理過程的e細胞至少接受過兩次過敏原刺激,它釋放的d物質為組織胺

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于真核細胞的敘述,錯誤的是


  1. A.
    衰老細胞中溶酶體的活動相對活躍
  2. B.
    細胞癌變受環境影響,不受基因控制
  3. C.
    高等植物細胞可通過胞間連絲進行信息交流
  4. D.
    細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程

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