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【題目】棉蚜是一種生活在棉花上的農業害蟲。研究人員將不同初始密度(1/葉和20/葉)的棉蚜放在開放和封閉條件的相同環境中,研究其種群變化情況,各實驗組均放置規格、數量相同的棉葉,結果如下圖。請回答下列問題:

1)調查棉蚜的種群密度一般采用______法。調查結果顯示,相同條件下,初始密度越大,種群數量的增長速率______。初始密度相同的種群,開放條件下比封閉條件下更早衰退的原因可能與____________等有關。

2)研究人員對某地區棉田中的棉蚜和七星瓢蟲的種群數量進行調查,結果如下表(單位:頭/100株)。由表可知,七星瓢蟲與棉蚜的種間關系為______

觀測日期

5 月17

5 月24

5 月31

6 月7

6 月14

621

6 月28

7 月5

7 月12

7 月19

7 月26

8 月2

棉蚜

0

10

940

1560

2990

24530

58930

91600

8910

1850

188

128

瓢蟲

0

0

4

6

10

10

610

11094

510

168

90

69

3)七星瓢蟲遇到敵害侵襲時,能分泌出一種極難聞的黃色液體驅趕天敵,該過程體現了信息傳遞在生態系統中的______作用。

4)相較于使用農藥滅蟲,該防治方法的優點有____________

【答案】樣方法 越大 天敵數量多 遷出率高 捕食 能調節種間關系,維持生態系統的穩定 減少污染 提高生物多樣性(提高生態系統穩定性)

【解析】

據題文描述和圖表分析可知:該題考查學生對種群密度的調查方法、影響種群數量變化的因素、種間關系、生態系統的信息傳遞的作用、有害動物的防治等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

1)棉蚜的活動能力極弱,調查棉蚜的種群密度一般采用樣方法。曲線圖顯示:在一定時間內,無論是開放條件下還是封閉條件下,20/葉的種群密度增加的幅度均大于1/葉的種群,說明相同條件下,初始密度越大,種群數量的增長速率越大。與封閉條件下相比,開放條件下存在種群的遷入和遷出,據此可推知:初始密度相同的種群,開放條件下比封閉條件下更早衰退的原因可能與天敵數量多、遷出率高等有關。

2)分析表中數據可知,棉蚜和瓢蟲的種群數量呈現先增加者先減少,后增加者后減少的非同步性變化,說明二者之間存在捕食關系。

3)七星瓢蟲遇到敵害侵襲時,能分泌出一種極難聞的黃色液體驅趕天敵,該過程說明信息傳遞能調節種間關系,以維持生態系統的穩定。

4)相較于使用農藥滅蟲,生物防治方法的優點有減少污染、提高生物多樣性(提高生態系統穩定性)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據圖判斷下列說法正確的是

A.用圖甲①②兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆的生長與單側光的關系

B.若圖甲④中莖的背光側的濃度為g,則向光側濃度可能在me之間

C.如果將裝置④放在勻速旋轉器的圓心上,一段時間后該植物的莖彎曲生長

D.若圖甲①中植物莖的遠地側生長素濃度為m,則近地側生長素濃度的大于2m

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒(EBOV)是一種包膜病毒,其基因組為單鏈RNA

1EBOV_____方式進入人體宿主細胞的。

A.胞吞 B.主動運輸

C.被動運輸 D.包膜與宿主細胞膜融合

2EBOV侵入人體后,下列描述不正確的是_____

A.刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 B.刺激漿細胞增殖、分化后消滅該病毒

C.被巨噬細胞特異性識別并清除 D.與特定的抗體結合可失去致病能力

3EBOV主要通過血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播,直接接觸患者和患者使用過的注射器等都容易感染病毒,由此可以推測EBOV的兩大主要傳播途徑是_____.預防該傳染病的最有效措施是_____,此措施是否有效,很大程度上依賴于_____

如圖是病毒進入人體后人體免疫反應簡化模式圖,圖中數字表示生理過程,大寫字母表示相關細胞,小寫字母表示有關物質或結構。

4)圖中對抗原沒有識別能力的免疫細胞是_____.接種疫苗或患病后獲得的免疫能力主要與圖中細胞_____有關。EBOV進入人體后,首先攻擊巨噬細胞等免疫細胞,最終引發嚴重出血現象甚至危及生命。

5)據圖分析,EBOV最終導致人體免疫系統癱瘓的原因是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某地甲、乙兩個種群的數量進行了多年的跟蹤調查,結果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數量,Nt+1表示第t+1年的種群數量)。下列分析正確的是(  )

A.甲種群在t2時種群數量最少

B.0t3時間段乙為增長型種群

C.甲種群在0t1段的種群數量呈“J”型增長

D.由于生存條件較理想,乙種群在t3后數量相對穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示從土壤中篩選出能產生脲酶的微生物并予以純化的基本操作流程。如果在平板中加入酚紅指示劑,那么目的菌落周圍將出現(  )

A.紅圈B.紫圈C.藍圈D.透明圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網的特殊序列(圖中P肽段)。下列相關說法正確的是

A. 若P肽段功能缺失,則可繼續合成新生肽但無法將蛋白分泌到細胞外

B. 合成①的場所主要在細胞核,但⑥的合成與核仁無關

C. 多個核糖體結合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同

D. 若①中有一個堿基發生改變,則合成的多肽鏈結構一定會發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程.種群中每只甲蟲都有相應的基因型,Aa這對等位基因沒有顯隱性關系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示,請據圖回答下列問題.

1)種群1的全部個體所含有的全部基因統稱為_____.不同體色的甲蟲體現了生物多樣性中的_____多樣性。

2)在種群中出現了基因型為AA的甲蟲,A′基因最可能的來源是_____。該來源為生物進化_____AA個體的出現將會使種群基因庫中的_____發生改變。

3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機會進行_____.由此可知,種群1和種群2之間不存在_____

4)根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業污染較為嚴重的環境中的是種群_____,該環境對甲蟲的生存起到了_____作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因。已知Ⅰ1基因型為AaBB,且Ⅱ2與Ⅱ3婚配的子代不會患病。根據以下系圖譜,正確的推斷是(  )

A.3的基因型一定為AAbb

B.2的基因型一定為AABB

C.1的基因型可能為AaBbAABb

D.2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為3/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是五種不同育種方法的示意圖.請據圖回答:

1)圖中AD表示的育種方法與ABC表示的育種方法都能將兩個親本優良性狀集中到一個親本上的,但ABC表示的育種方法與AD的相比較,其優越性在于_____

2)選用抗性植株與純合敏感型植株雜交,F1自交,若F2的性狀比為15(敏感):1(抗性),則可初步推測_____

3F過程最常用的一種化學試劑的作用原理是_____

4)圖中GJ過程表示基因工程育種過程;與E表示的育種方法相比,該育種方法較明顯的特點是_____;與AD表示的育種方法相比,該育種方法較明顯的特點是_____

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