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【題目】如圖為生物體內幾種有機物關系圖,下列分析正確的是(   )

A. 某種單糖A為果糖,它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①不會出現在動物細胞中

B. 若物質③作為動物細胞中儲存能量的物質,物質③水解后均可以維持血糖濃度

C. 若物質②中含鳥嘌呤堿基,則某種單糖A為脫氧核糖

D. 物質②④與甲基綠吡羅紅的親和力不同,經染色后可顯示為綠色或紅色

【答案】A

【解析】蔗糖分子是由葡萄糖和果糖脫水縮合形成的,屬于植物二糖,不會出現于動物細胞中,A正確;多糖是生物體內的儲能物質,其中動物細胞中的多糖③是糖原,分為肝糖原和肌糖原,其中肝糖原水解后可以維持血糖濃度,B錯誤;若物質②中含鳥嘌呤堿基,則某種單糖A為脫氧核糖或者核糖,C錯誤;物質②④是DNA、RNA的基本單位,而甲基綠吡羅紅可以將DNA和RNA染成綠色和紅色,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】橘皮精油的提取操作流程是 ( )

A. 石灰水浸泡→過濾→漂洗→靜置→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油

B. 石灰水浸泡→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→靜置→橘皮油

C. 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油

D. 石灰水浸泡→漂洗→過濾→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過程如下圖所示,下列有關敘述不正確的是( )

A. 該過程以膜的流動性為基礎

B. 該過程體現了細胞膜的識別功能

C. Na、K等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉運

D. 受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要內部供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核酸的單體是

A. 核苷酸B. 五碳糖C. 氨基酸D. 脂肪酸

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【題目】水既是有氧呼吸的原料,也是有氧呼吸的產物,在該過程中水的消耗和生成在( )

A. 第一階段、第三階段 B. 第二階段、第三階段

C. 第一階段、第二階段 D. 第三階段、第三階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】放線菌是重要的抗生素產生菌,在有機質豐富、通氣性好的土壤中含量較多。要研究某種放線菌,必須首先從混雜的微生物群體中將它們分離出來。抗生素濫用情況嚴重,且以往的抗生素已經不能有效地治療人類的疾病,所以,繼續尋找和篩選產生新型抗菌物質的放線菌有著重要意義。放線菌產生的抗生素抑菌效果可通過抑菌實驗來獲得。如圖一所示為分離和鑒定實驗用到的部分儀器。請結合圖示分析回答下列問題:

(1)分離放線菌時所用的培養基除了含有微生物生長所必需的營養要素外,還要加入10%的酚,該藥品的作用是使細菌、霉菌得以淘汰,可以判斷,該培養基屬于_________培養基。

(2)分離采用的方法為________,②可用于__________操作,通過該操作才可在平板上得到單菌落。

(3)舉出③在分離時的兩個用途___________________________

(4)放線菌的抑菌效果鑒定時,先將分離后經活化的放線菌接種到發酵培養液中,37℃培養3天,將培養液離心,應取離心后的______________進行下一步實驗。圖二中A、B、C分別為涂布有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌、痢疾桿菌懸液的三個平板,圖中各放置了六只牛津杯(圖一中④),每個平板右側三個杯為對照。上述制得的上清液放置的位置為____________,圖中抑菌效果最好的是__________組。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列敘述正確的是( )

A. 該模型能體現酶的催化具有高效性,其中a代表麥芽糖酶

B. 如果溫度升高或降低5℃,f點將下移

C. 限制e~f和f~g段上升原因分別是酶的數量和麥芽糖量

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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【題目】與人體高級神經中樞無直接聯系的活動是(  )

A. 進食后引起胰液的分泌

B. 上課時邊聽講邊記筆記

C. 學習、記憶和思維活動

D. 打針時,沒有出現強烈的肌肉收縮反應

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【題目】在DNA復制開始時,將大腸桿菌放在含低劑量3H標記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養基中,3H-dT 可摻入正在 復制的DNA分子中,使其帶有放射性標記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉移到含高劑量3H-dT的培養基中培養一段時間。收集、裂解細胞,抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測,結果如圖所示。據圖可以推測(  )

A. 復制起始區在高放射性區域 B. DNA復制為半保留復制

C. DNA復制從起始點向兩個方向延伸 D. DNA復制方向為a→c

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同步練習冊答案
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