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某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程依次更替的群落類型及其植物組成。相關敘述正確的是

演替階段

群落類型

植物種類數/株

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

A.常綠闊葉林恢復過程中的群落演替為次生演替

B.恢復力穩定性最強的是針、闊葉混交林

C.與草叢相比,針葉林中的動物分層現象較為復雜

D.隨著演替時間的延長,生物多樣性指數逐漸增多

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一般情況下,用抗原免疫機體,血清中抗體濃度會發生相應變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是( )

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生產措施中與植物激素無關的一組是

①培育無籽番茄 ②培育無籽西瓜 ③果樹整枝修剪

④帶芽的枝條扦插 ⑤移栽植物時剪去部分葉片 ⑥種植水稻的水田排水曬田

A.①③④ B.②④⑤ C. ②⑤⑥ D.②③④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內細胞與外界環境之間進行物質交換,必須經過的系統是

①消化系統 ②呼吸系統 ③神經系統 ④泌尿系統 ⑤循環系統 ⑥運動系統 ⑦生殖系統 ⑧內分泌系統

A. ①②④⑤ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ①②③④ D.③⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)擬南芥某突變體可用于驗證相關基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt)。下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。請據圖回答下列問題:

⑴圖中①為 ,形成過程中需要 酶;Tn基因能夠和質粒連接成①的主要原因是 。

⑵擬南芥t基因的mRNA的末端序列為“-AGCGCGACCUGACUCUAA-”,而油菜Tn基因的mRNA與其相比,只有末端序列中的UGA變為AGA,則Tn比t多編碼 個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼子)。油菜Tn基因能在油菜突變體中表達的原因是 。

⑶若②不能在含抗生素Kan的培養基上生長,則原因是 。若轉基因擬南芥的種皮顏色為 ,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能可能相同。

⑷采用PCR技術擴增目的基因時,需在PCR反應體系加入引物等物質,若共用了引物62個,則目的基因擴增了 代。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物接種方法很多,平板劃線法是最常用的一種。下圖是平板劃線示意圖,劃線的順序為①②③④。下列操作方法錯誤的是

A.劃線操作時,將沾有菌種的接種環插入培養基

B.平板劃線后培養微生物時要倒置培養

C.不能將第④區域的劃線與第①區域的劃線相連

D.在②~④區域中劃線前后都要對接種環進行滅菌

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于免疫細胞的敘述,正確的是

A.T細胞受抗原刺激后產生的淋巴因子可作用于B細胞

B.體液免疫中,漿細胞可直接接受抗原的刺激

C.同一人體內效應T細胞和漿細胞中的遺傳物質不同

D.記憶細胞受到同種抗原刺激后細胞周期延長

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同)。其基因型與表現型的對應關系見下表,請回答下列問題:

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_ _

植物花顏色

粉色

紅色

白色

(1) 純合白花植株和純合紅花植株雜交,產生的子代植株花色全為粉色。請寫出可能出現這種結果的親本基因型分別為________。

(2) 若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G被堿基T所替代,另一條鏈不變,則該基因再連續復制n次后,基因A與突變成的基因A1的數量比為________。

(3) 為探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進行自交實驗。

① 實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你補充畫出下表中其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。

類型編號

基因分布位置

② 實驗方法:粉色植株自交。

③ 實驗步驟:

第一步:該粉色植株自交。

第二步:____________________________________。

④ 實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:( )

a. 若子代植株的花色及比例為________,則兩對基因在兩對同源染色體上(符合甲類型);

b. 若子代植株的花色及比例為粉色∶白色=1∶1,則________(符合乙類型);

c. 若子代植株的花色及比例為________,則兩對基因在一對同源染色體上(符合丙類型)。

(4) 調查統計發現某種群中含B基因的個體占19%,現有一對顯性親本雜交,但母方的父本體內沒有B基因,則這對親本產生一個基因型為bb后代的概率為________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省天門市高三4月調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—選修3:現代生物科技專題】(15分)

我國科技人員歷經多年,成功培育出一批人乳鐵蛋白轉基因奶牛,其牛奶中的重組人乳鐵蛋白含量在國際上是最高的,轉基因奶牛培育過程如圖所示,據圖回答下列問題。

(1)轉基因過程用到的工具酶有 ;含目的基因的載體除包括目的基因外,還必須有

及標記基因等;方法C是 技術。

(2)精子體外獲能通常采用培養法和 兩種方法。

(3)圖中的A和B分別表示 過程,A中的培養液除一些無機鹽和有機鹽外,還需添加維生素、激素、 等營養成分,以及血清等物質。

(4)如果想同時獲得更多的相同子代,可采用 技術,若對囊胚操作,應注意 。

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