下圖表示C3植物的葉肉細胞在室溫、一定的光照強度（N點后停止光照）條件下，O點開始提供14C標記的0.03%的CO2，葉肉細胞內(nèi)C3和C5中14C含量相對值隨時間變化曲線。分析回答：
①圖中 （字母）曲線表示C3的14C含量相對值變化。
②N點后，b曲線下降的原因是 。
③在此過程中，葉肉細胞內(nèi)糖類中14C含量相對值隨時間變化的趨勢是 。
④如果用C4植物的葉肉細胞進行該實驗，那么，葉肉細胞中能否檢測到含14C的糖類（不考慮有機物運輸）？ 。原因是 。
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示夏季晴朗的白天，大豆和玉米葉片光合作用強度的曲線圖。
（1）14～17時兩種植物光合作用強度不斷下降，原因是：____________________________________________。
（2）12時大豆光合作用強度明顯減弱，這主要是由環(huán)境中____________（大氣溫度、光照強度、空氣中CO2含量）變化引起的。由于玉米是_________（C3、C4）植物，與光合作用______________（光反應、暗反應）有關(guān)的酶的活性比大豆的高，因此光合作用效率高于大豆。
（3）與10時相比，12時大豆葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是 ____（C3或C5）。
（4）種植大豆時，間種適量玉米，可減少使用氮素化肥，提高光能利用率。請補充分析：
①根瘤菌可侵入大豆的根，通過固氮制造的產(chǎn)物___________供給大豆。破潰的根瘤還可為玉米提供氮素營養(yǎng)。
②玉米的株高比大豆高很多，兩種作物都可以在春季播種、秋季收獲，合理間種既避免了因___________________（互利共生、競爭、寄生、捕食）使作物光照不足，又因合理的空間配置提高了農(nóng)田的光能利用率，玉米通過光合作用在 __________ 細胞中完成淀粉的合成。
③由于大豆種子中蛋白質(zhì)含量比玉米的高，氨基酸種類齊全，因此大豆的營養(yǎng)價值高于玉米。為了培育出光合作用效率高、能固氮、蛋白質(zhì)含量高、氨基酸種類齊全等優(yōu)點的新品種“玉米豆”，可采用的生物技術(shù)是 ___________________ 和 _____________________。
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科目：高中生物 來源：2010年湖北黃岡市3月高三年級調(diào)研考試（理綜生物部分） 題型：綜合題
（10分）下圖表示夏季晴朗的白天，大豆和玉米葉片光合作用強度的曲線圖。
（1）14～17時兩種植物光合作用強度不斷下降，原因是：____________________________________________。
（2）12時大豆光合作用強度明顯減弱，這主要是由環(huán)境中____________（大氣溫度、光照強度、空氣中CO2含量）變化引起的。由于玉米是_________（C3、C4）植物，與光合作用______________（光反應、暗反應）有關(guān)的酶的活性比大豆的高，因此光合作用效率高于大豆。
（3）與10時相比，12時大豆葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是 ____（C3或C5）。
（4）種植大豆時，間種適量玉米，可減少使用氮素化肥，提高光能利用率。請補充分析：
①根瘤菌可侵入大豆的根，通過固氮制造的產(chǎn)物___________供給大豆。破潰的根瘤還可為玉米提供氮素營養(yǎng)。
②玉米的株高比大豆高很多，兩種作物都可以在春季播種、秋季收獲，合理間種既避免了因___________________（互利共生、競爭、寄生、捕食）使作物光照不足，又因合理的空間配置提高了農(nóng)田的光能利用率，玉米通過光合作用在 __________ 細胞中完成淀粉的合成。
③由于大豆種子中蛋白質(zhì)含量比玉米的高，氨基酸種類齊全，因此大豆的營養(yǎng)價值高于玉米。為了培育出光合作用效率高、能固氮、蛋白質(zhì)含量高、氨基酸種類齊全等優(yōu)點的新品種“玉米豆”，可采用的生物技術(shù)是 ___________________ 和 _____________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高三入學模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是________，在 （填場所）產(chǎn)生，用于 ，當它減少時，短時間內(nèi)C3含量 。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字) 。③過程的發(fā)生場所是 。
（2）寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實驗設(shè)計思 路。
（3）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點應向 移；若適當升高環(huán)境中CO2濃度，則B點應向 移。由b圖可知，最有利于植物生長的溫度為 。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為_____________________________。
（4）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請根據(jù)丙圖影響光合作用的因素分析：
①如果橫坐標代表光照強度，其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應階段，此時內(nèi)部限制性因素最可能是 。
② 如果橫坐標表示溫度,圖中表示溫度對光合作用影響的曲線是 。
③如果橫坐標代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用主要是影響 的產(chǎn)生，此時內(nèi)部限制性因素最可能是 。
（5）丁圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實驗回答下列問題：
①以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是 mL/h。
②用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是
③假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是
④如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0．6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論
⑤將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中，在一定條件下不給光照，CO2的含量每小時增加8mg；如給予充足的光照后，容器內(nèi)CO2的含量每小時減少36mg，據(jù)實驗測定上述光照條件下光合作用每小時產(chǎn)生葡萄糖 。
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科目：高中生物 來源：2013屆云南大理州賓川縣第四高級中學高二1月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(7分)下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖回答：
(1)甲圖中B點表示_______ ____ 。處于A點時植物進行的生理活動是____________ 。
(2)光照強度為a時，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是__________________。
(3)乙圖中曲線CD段說明_____________。I曲線所代表的植物和Ⅱ曲線所代表的植物相比在對CO2利用上的不同之處是_________ 。
（4）如果在圖甲的B點突然降低CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的相對含量的變化情況是 。
(5)要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意調(diào)節(jié)上述環(huán)境因素外，還必須保證________ 等的供應。
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科目：高中生物 來源：2010年湖北黃岡市3月高三年級調(diào)研考試（理綜生物部分） 題型：綜合題
（10分）下圖表示夏季晴朗的白天，大豆和玉米葉片光合作用強度的曲線圖。
（1）14～17時兩種植物光合作用強度不斷下降，原因是：____________________________________________。
（2）12時大豆光合作用強度明顯減弱，這主要是由環(huán)境中____________（大氣溫度、光照強度、空氣中CO2含量）變化引起的。由于玉米是_________（C3、C4）植物，與光合作用______________（光反應、暗反應）有關(guān)的酶的活性比大豆的高，因此光合作用效率高于大豆。
（3）與10時相比，12時大豆葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是 ____（C3或C5）。
（4）種植大豆時，間種適量玉米，可減少使用氮素化肥，提高光能利用率。請補充分析：
①根瘤菌可侵入大豆的根，通過固氮制造的產(chǎn)物___________供給大豆。破潰的根瘤還可為玉米提供氮素營養(yǎng)。
②玉米的株高比大豆高很多，兩種作物都可以在春季播種、秋季收獲，合理間種既避免了因___________________（互利共生、競爭、寄生、捕食）使作物光照不足，又因合理的空間配置提高了農(nóng)田的光能利用率，玉米通過光合作用在 __________ 細胞中完成淀粉的合成。
③由于大豆種子中蛋白質(zhì)含量比玉米的高，氨基酸種類齊全，因此大豆的營養(yǎng)價值高于玉米。為了培育出光合作用效率高、能固氮、蛋白質(zhì)含量高、氨基酸種類齊全等優(yōu)點的新品種“玉米豆”，可采用的生物技術(shù)是 ___________________ 和 _____________________。
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