在長期的植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的原因是 （ ）
| A．植物細(xì)胞全能性的喪失 | B．染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生 |
| C．組織或細(xì)胞中激素平衡被打破 | D．細(xì)胞對外源生長物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變 |
新課標(biāo)快樂提優(yōu)暑假作業(yè)陜西旅游出版社系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
在長期的植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的原因是 （ ）
A．植物細(xì)胞全能性的喪失 B．染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生
C．組織或細(xì)胞中激素平衡被打破 D．細(xì)胞對外源生長物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
在長期的植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的 原因是 （ ）
A．植物細(xì)胞全能性的喪失 B．染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生
C．組織或細(xì)胞中激素平衡被打破 D．細(xì)胞對外源生長物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011屆浙江省寧波市效實(shí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
在長期的植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物胚的發(fā)生和器官形成能力下降，其中不可能的原因是 （ ）
| A．植物細(xì)胞全能性的喪失 | B．染色體畸變或非整倍體產(chǎn)生 |
| C．組織或細(xì)胞中激素平衡被打破 | D．細(xì)胞對外源生長物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com