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【題目】根據圖示分析,下列敘述正確的是( )

A. 生物的遺傳信息只能儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中,不能儲存在RNA的核苷酸序列中

B. 核苷酸序列不同的基因一定表達出不同的蛋白質

C. 遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎

D. 編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

【答案】C

【解析】試題分析:核苷酸的排列順序代表遺傳信息,有些生物的遺傳物質是DNA,有些生物的遺傳物質是RNA,由此可知,生物的遺傳信息儲存在DNARNA的核苷酸序列中,A項錯誤;密碼子具有簡并性,由此可推斷核苷酸序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質,B項錯誤;基因對性狀的控制有2條途徑:通過控制酶的合成控制代謝過程進而控制生物的性狀,基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,由此可知遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎,C項正確;編碼蛋白質的基因含兩條單鏈,但兩條鏈上相應位置的堿基序列互補,由此可推知兩條鏈代表的遺傳信息不同,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血友病是X染色體上隱性基因(h)控制的遺傳病。下圖中兩個家系都有血友病患者,Ⅲ-2和Ⅲ-3婚后生下一個性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ-2),家系中的其他成員性染色體組成均正常。以下判斷正確的是

A. Ⅳ-2性染色體異常是因為Ⅲ-2在形成配子過程中X、Y沒有分開

B. 此家族中,Ⅲ-3的基因型是XHXh,Ⅳ-1的基因型是XHXH或XHXh

C. 若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育,Ⅳ-3個體為男性且患血友病的概率為1/2

D. 若Ⅳ-1和正常男子結婚,所生育的子女中患血友病的概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白酶是能分解其他蛋白質的酶,但洗衣粉中添加的蛋白酶并沒有將洗衣粉中其他幾種酶分解掉,以下敘述解釋正確的是

A所添加的蛋白酶處于抑制狀態

B其他幾類酶的成分不是蛋白質類

C蛋白酶具有識別作用,不分解作為酶作用的蛋白質

D缺少水環境,并且各種酶在添加前已作了保護性修飾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:

1此圖是____________細胞的亞顯微結構示意圖,判斷的理由是____________________

2圖中屬于生物膜系統的是__________填序號

3物質代謝過程中可以產生水的細胞器除葉綠體、線粒體外,還有________________________

4為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是____________________

5若用丙酮從細胞中提取脂質,在空氣水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍?________,理由是_________________

6此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料?__________,原因是_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對表現型正常的夫婦,他們的雙親中都有一個白化病患者,預計它們生育一個白化男孩的概率是( )

A. 12.5% B. 25% C. 50% D. 75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞中儲存能量的多糖是( )

A. 乳糖 B. 淀粉 C. 糖原 D. 纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是肺炎雙球菌的體內轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗,請回答相關問題:

(一)肺炎雙球菌的體內轉化實驗:

實驗1:R型活細菌+小鼠→小鼠存活;

實驗2:S型活細菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌;

實驗3:加熱后殺死的S型細菌十小鼠→小鼠存活;

實驗4:加熱后殺死的S型細菌+R型活細菌+小鼠→小鼠死亡。

請回答下列相關問題:

(1)實驗中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類型:R型和S型,其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”)細菌。

(2)實驗4中,從死亡的小鼠體內能夠分離出______________細菌。

(3)如圖為實驗4小鼠體內R型細菌的增長曲線,請在圖中繪出S型細菌的增長情況。

_______

(4)本實驗得出的結論:_______型細菌中的某種物質(轉化因子)能使R型細菌轉化成S型細菌。

(二)噬菌體侵染細菌實驗:

(5)圖2中用35S標記噬菌體的蛋白質外殼,標記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號)

(6)赫爾希和蔡斯設計的另一組實驗是用_______標記噬菌體的DNA,侵染未標記的細菌,經過保溫、攪拌、離心等步驟后,發現離心管的上清液中放射性很低,而沉淀物中的放射性很高,結合圖2,兩組實驗的結果說明親代噬菌體的______________進入了細菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于科學研究方法和生物實驗方法的敘述中,不正確的是

A. 研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法

B. 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說一演繹法

C. DNA雙螺旋結構的發現和研究某種群數量變化規律——模型建構法

D. 探究酵母菌細胞呼吸方式與分離細胞器、細胞膜——對比實驗法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于葉綠體色素的敘述,不正確的是

A. 葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光

B. 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

C. 利用紙層析法可分離葉綠體中的色素

D. 無水乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

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