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【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于

A. 脊髓、大腦、小腦 B. 腦干、脊髓、大腦

C. 大腦、脊髓、大腦 D. 脊髓、脊髓、腦干

【答案】B

【解析】在神經調節中,人體的呼吸中樞在腦干,排尿指數在脊髓,閱讀中樞在大腦皮層,故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是有活性的番茄細胞中的元素含量,下圖是番茄細胞中化合物含量的柱形圖,下列說法正確的是

元素

a

b

c

含量

65%

18%

10%

A. 表中含量最多的元素是a,數量最多的元素也是a

B. 若圖表示細胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b

C. 若圖表示細胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

D. 若表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細胞中完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中根據實驗目的,所選用的試劑和預期的實驗結果正確的是

實驗目的

試劑

預期的實驗結果

A

檢測植物組織中的葡萄糖

雙縮脲試劑

葡萄糖在堿性環境下,與Cu2+反應生成磚紅色沉淀

B

檢測植物組織中的脂肪

蘇丹Ⅳ染液

脂肪顆粒被染成紅色

C

觀察DNA和RNA在細胞中的分布

健那綠和吡羅紅混合染色劑

健那綠將細胞核染成綠色,吡羅紅將細胞質染成紅色

D

檢測尿液中的蛋白質

斐林試劑

蛋白質和Cu(OH)2作用生成紫色物質

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于神經調節與體液調節的比較,錯誤的敘述是

A. 體液調節作用途徑為體液運輸,神經調節作用途徑為反射弧

B. 神經調節迅速,而體液調節比較緩慢

C. 神經調節作用時間長,而體液調節作用時間短

D. 神經調節準確但具有局限性,體液調節作用范圍較廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體內,某些重要化合物的元素組成及相互關系十分密切。圖中表示構成細胞的元素及化合物。其中A、B、C、a、b、c、d代表不同的物質,其中A、B、C代表不同的大分子物質。請分析回答下列問題。

(1)寫出方框中X所指代的元素,X為___________

(2)小分子物質a、c的中文名稱分別是__________、___________,物質A是___________。

(3)檢測生物組織中是否含有d用到的試劑是_________,現象是_______________

(4)在生物體中組成B的b大約有_____種。形成B的相鄰b是通過_______(結構簡式)相連的,可用___________檢測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是仙人掌光合作用的示意圖,仙人掌一般會在夜晚開放氣孔吸收CO2,白天關閉氣孔,進行光合作用。請據圖回答下列問題:

(1)仙人掌夜晚吸收C02不能進行光合作用的原因是_____________

(2)仙人掌光合作用所需色素分布在_____________;圖中卡爾文循環的場所是_____________,其包括的兩個生理過程是_____________。

(3)據圖可知仙人掌白天光合作用需要的C02來源包括_____________,白天不吸收C02的意義是__________

(4)圖中1個丙酮酸進入線粒體后分解成_____________個二氧化碳分子。

(5)G6P是光合作用的產物之一,據圖可知仙人掌完成光合作用相關的細胞器除了葉綠體外,還包括_____________,體現了細胞結構與功能上是相互聯系的。

(6)由圖可知,能固定C02的物質有_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。相關敘述錯誤的是

A. 獲得動物1的受體細胞通常是受精卵

B. 動物2體內各體細胞的基因種類相同

C. 獲得動物3的重組細胞具有全能性

D. 上述動物的獲得均需運用胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體生命活動調節模式的示意圖,①⑤為神經元,B為神經末梢及與肌肉相連接的部分(一種突觸),C和D為細胞,ad為細胞分泌的化學物質。請據圖回答:

(1)圖中④是屬于反射弧結構中的_____________.圖中共有突觸_____________個。

(2)若毛細血管內d含量低于正常值,則b、c含量變化依次為________________________

(3)⑤上某處施加一強刺激則能檢測到膜內外電位變化的神經元有_____________(填圖中序號)。

(4)圖示中生命活動的調節方式有__________________________

(5)若用電流表一次完成驗證“興奮在神經纖維雙向傳導”,在④所表示神經細胞中間位置給一個適宜刺激,可將電流表兩個電極都放在刺激位點的_____________側外表面,實驗結果是_____________;若用電流表一次驗證“興奮在突觸之間單向傳遞”,在⑤所表示神經細胞中間位置給一個適宜刺激,電流表兩個電極應同時放在_____________神經元上(填圖中序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某生態系統中,流經初級消費者和次級消費者的能量分配情況,數字為能量值,單位為J/(hm2.a);圖乙為營養結構復雜程度與生態系統穩定性之間的關系;卮鹣铝袉栴}:

(1)該生態系統的組成成分中,除了消費者外,還有__________________。碳元素在該生態系統的生物群落內部流動的形式是__________________。

(2)該生態系統的初級消費者同化的能量中,以遺體殘骸形式流向分解者的能量有_________J./(hm2.a),第二營養級與第三級營養級之間的能量傳遞效率為_________。

(3)圖乙中曲線②指的是_________穩定性。北極苔原不符合圖乙特點的原因是_______________________。

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同步練習冊答案
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