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(10分)有性生殖與減數分裂有著密切的關系。某種植物細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下,回答有關問題:

(1)圖示過程中可能發生基因重組的是 (填寫序號),可能導致染色體數目變異的是 (填寫序號)

(2)圖示過程中,導致減數分裂染色體數目減半的時期是 (填寫序號)。

(3)如該植物群體中,基因型為AA的植株占10%,基因型為aa的植株占20%,則該植物群體隨機傳粉進行有性生殖的情況下是否發生了進化?為什么?

(4)在生物進化過程中,有性生殖作為一種新的繁殖方式出現了,使生物進化的速度明顯加快,原因是 。

(1)甲和乙 乙和丁(不全不得分) (2)乙 (3)沒有發生進化,因為基因頻率未發生改變(只答一半得1分) (4)有性生殖實現了基因重組,增強了生物變異的多樣性(只答一半得1分)

【解析】

試題分析:根據題意和圖示分析可知:甲圖處于減數第一次分裂前期,同源染色體聯會;乙圖同源染色體分離,染色體移向細胞兩極,為減數第一次分裂后期;丙圖染色體變為染色質,形成新的核膜,產生兩個子細胞,表示減數二次分裂末期;丁圖中不含同源染色體分離,細胞處于減數第二次分裂后期。(1)圖甲中細胞的同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發生交叉互換導致發生基因重組,圖乙中同源染色體分離時,會發生非同源染色體自由組合導致基因重組。圖乙中若有同源染色體未分離也可能導致染色體數目變異。圖丁中,細胞不含同源染色體分離,著絲點分裂,染色體數目暫時加倍,可能導致染色體數目變異。(2)減數分裂中,導致染色體數目減半是由于同源染色體分離所致,即圖乙。(3)植物群體隨機傳粉進行有性生殖由于沒有自然選擇和突變等現象的發生,種群的基因頻率不改變,所以該種群沒有發生進化。(4)有性生殖能加快生物種群的進化,主要原因是有性生殖過程中因減數分裂的發生實現了基因重組,增強了生物后代變異的多樣性。

考點:本題考查減數分裂、生物變異和生物進化等相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,以及運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

練習冊系列答案
相關習題

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下列不含有氮、磷元素的物質是

A.DNA B.核酶 C.ATP D.膽固醇

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現代生物進化理論的敘述是

A.新物種的形成可以不經過隔離

B.進化時基因頻率總是變化的

C.基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向

D.一般來說突變頻率高的基因所控制的性狀更適應環境

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖甲為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析回答問題。

(1)當圖甲中細胞有d過程發生而沒有e過程發生時,該細胞處于的生理狀態是 。若是d過程也不發生,則此時該細胞內進行的生理過程是(用化學反應式表示) 。

(2)在圖乙中B點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有 。C點時,該植物的總光合速率為 mg/(dm2·葉·h)。C點以后限制光合作用強度繼續上升的主要環境因素是 。

(3)當植物缺鎂時,B點將 (填“左移”或“右移”)。

(4)某同學以綠色植物葉片為材料,探究環境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題: 。需要特別注意的是,該實驗需要在 條件下進行。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是( )

A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”

B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”

C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數第二次分裂各時期”

D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市高三元月調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。下列有關敘述正確的是

A.當C02濃度為b時,高光強下該植物的光合速率為m

B.當C02濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0

C.當C02濃度小于a時,該植物在圖示光照強度下呼吸作用產生的C02量小于光合作用吸收的C02量

D.當C02濃度大于c時,限制曲線B、C不再增加的因素是葉綠體中光合色素的含量

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市高二上學期期末考試生命科學生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖是兩種細胞信息傳遞的實例,請據圖分析回答:

(1)圖A中甲狀腺細胞在接受激素直接刺激后分泌增多,則H腺體是____________,分泌的激素是________________________。當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制H腺體的分泌活動,使甲狀腺激素分泌不至于過高,這是一種__________________調節。H腺體的分泌活動受到___________________激素和____________________激素的共同控制。

(2)圖A中受體的化學本質是__________,具有__________性。

(3)圖B中的突觸由____________、____________和突觸后膜組成,在興奮傳遞過程中,G物質起關鍵作用,圖中G物質是由神經元________(填“C”或“D”)釋放的。G物質的釋放方式__________,G物質的作用是使下一個神經元__________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市高二上學期期末考試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對于生物體內自由水的敘述中,不正確的是( )

A.生物體的細胞代謝旺盛時含量最豐富的物質

B.可參與化學反應

C.生物體內各種反應的環境

D.植物越冬時,自由水的含量比例增加

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下列哪項不是細胞衰老的特征( )

A.細胞內水分少 B.細胞代謝緩慢

C.細胞不能繼續分化 D.細胞內色素積累較多

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