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土壤是“微生物的天然培養基”,下面是有關土壤中分解尿素的細菌分離和計數的實驗過程,請根據下圖回答相關問題:

(1)能分解尿素的細菌代謝類型為__,應從富含有機質的土壤表層取土樣。
(2)為分離出土壤中分解尿素的細菌,應該用     的培養基進行分離,并加入___指示劑進行鑒別。
(3)若取土樣5g,應加入__ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細菌密度很大,需要不斷加以稀釋,配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液。取樣稀釋前,一定要___以減少誤差。將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養基上,用____將菌液鋪平。這種接種方法稱為____
(4)將接種的培養皿放置在37℃恒溫培養箱中培養24h~48h,觀察并統計具有____(現象)的菌落數,結果如下表,其中____倍的稀釋比較合適。

(1)異養需氧
(2)以尿素為唯一氮源    酚紅
(3)45     搖勻       涂布器       稀釋涂布平板法
(4)紅色環帶          106 或105

解析試題分析:(1)分解尿素的細菌代謝類型是異養需氧型;所以需從富含有機質的土壤表層取土樣。
(2)分解尿素的細菌,其氮源是尿素,而其他微生物的氮源是有機氮,所以欲分離分解尿素的細菌,應用以尿素為唯一氮源的培養基進行分離,并加入酚紅指示劑進行鑒別。
(3)將5g土樣稀釋10倍,則應加入45ml無菌水,為了減少誤差,則在取樣稀釋前一定要振蕩搖勻。將稀釋液鋪平則應利用涂布器,該方法稱為稀釋涂布平板法。
(4)以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑,培養分解尿素的細菌后,如果pH值升高,則指示劑將變紅,所以該實驗應培養具有紅色環帶的菌落數,根據表格中數據可知稀釋106 或105后,菌落數較少可計數。
考點:本題考查微生物的分離和計數。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是理解分解尿素的細菌只以尿素作為氮源,而其他微生物則以含氮有機物作為氮源,這樣就可以確定選擇培養基的成分。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

有機磷農藥殺蟲能力強,在糧食增產、傳染病防治等方面作用顯著,但污染環境并危害人體健康。在眾多的有機磷農藥殘留物降解技術中,生物降解有高效、徹底、無二次污染的優勢,其中,微生物由于具有較復雜多樣的代謝途徑,是有機磷農藥降解的主力軍。

(1)在富含有機磷農藥殘留成分的土壤中,更容易分離到能降解農藥的微生物。根據達爾文的理論,這是因為有機磷農藥對于此類微生物具有           作用。

(2)微生物具有復雜多樣的代謝途徑,從根本上說,是由微生物的                  所決定的。

(3)微生物主要通過酶促反應,將有機磷農藥分解為無毒或者低毒的化合物。研究發現,利用有機磷農藥降解酶凈化農藥比利用微生物菌體更有效。

①微生物群體中,最初的降解酶基因是由于            而產生的。從微生物中提取到一種降解酶后,需要確定在何種環境中該酶的活性高,檢測酶活性高低的指標可以是

                               

②從天然菌株中提取降解酶的含量低,成本高,難以大量應用,科學家通過基因工程解決了這一難題。他們在獲得降解酶基因后,通過        技術對該基因進行大量擴增,再利用               酶、               酶和運載體等作為基本工具,通過一定的手段構建              ,并將其導入大腸桿菌體內,從而實現了高效表達。

③天然的降解酶對有機磷農藥的降解率比較低,不能達到預期效果,科學家對降解酶特定部位的氨基酸序列進行重新設計、改造,顯著提高了其降解能力,這項技術稱為      

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科目:高中生物 來源: 題型:

41.(9分)土壤是“微生物的天然培養基”,下面是有關土壤中分解尿素的細菌分離和計數的實驗過程,請根據圖14回答相關問題:

 (1)能分解尿素的細菌代謝類型為____,應從富含有機質的土壤表層取土樣。

(2)為分離出土壤中分解尿素的細菌,應該用____的培養基進行分離,并加入___指示劑進行鑒別。

(3)若取土樣5g,應加入__ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細菌密度很大,需要不斷加以稀釋,配制成如圖14所示的不同濃度的土壤溶液。取樣稀釋前,一定要___以減少誤差。將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養基上,用____將菌液鋪平。這種接種方法稱為____。

(4)將接種的培養皿放置在37℃恒溫培養箱中培養24h~48h,觀察并統計具有____(現象)的菌落數,結果如下表,其中____倍的稀釋比較合適。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年陜西西安第一中學高三第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

15分)有機磷農藥殺蟲能力強,在糧食增產、傳染病防治等方面作用顯著,但污染環境并危害人體健康。在眾多的有機磷農藥殘留物降解技術中,生物降解有高效、徹底、無二次污染的優勢,其中,微生物由于具有較復雜多樣的代謝途徑,是有機磷農藥降解的主力軍。

⑴在富含有機磷農藥殘留成分的土壤中,更容易分離到能降解農藥的微生物。根據達爾文的理論,這是因為有機磷農藥對于此類微生物具有?????????? 作用。

⑵微生物具有復雜多樣的代謝途徑,從根本上說,是由微生物的????????????????? 所決定的。

⑶微生物主要通過酶促反應,將有機磷農藥分解為無毒或者低毒的化合物。研究發現,利用有機磷農藥降解酶凈化農藥比利用微生物菌體更有效。

①微生物群體中,最初的降解酶基因是由于??????????? 而產生的。從微生物中提取到一種降解酶后,需要確定在何種環境中該酶的活性高,檢測酶活性高低的指標可以是???????????????????????????????

②從天然菌株中提取降解酶的含量低,成本高,難以大量應用,科學家通過基因工程解決了這一難題。他們在獲得降解酶基因后,通過??????? 技術對該基因進行大量擴增,再利用?????????????? 酶、?????????????? 酶和運載體等作為基本工具,通過一定的手段構建目的基因表達載體,并將其導入大腸桿菌體內,從而實現了高效表達。

③天然的降解酶對有機磷農藥的降解率比較低,不能達到預期效果,科學家對降解酶特定部位的氨基酸序列進行重新設計、改造,顯著提高了其降解能力,這項工程技術稱為?????????????????

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

土壤是“微生物的天然培養基”,下面是有關土壤中分解尿素的細菌分離和計數的實驗過程,請根據下圖回答相關問題:

 

(1)能分解尿素的細菌代謝類型為__,應從富含有機質的土壤表層取土樣。

(2)為分離出土壤中分解尿素的細菌,應該用      的培養基進行分離,并加入___指示劑進行鑒別。

(3)若取土樣5g,應加入__ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細菌密度很大,需要不斷加以稀釋,配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液。取樣稀釋前,一定要___以減少誤差。將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養基上,用____將菌液鋪平。這種接種方法稱為____

(4)將接種的培養皿放置在37℃恒溫培養箱中培養24h~48h,觀察并統計具有____(現象)的菌落數,結果如下表,其中____倍的稀釋比較合適。

 

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