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按照現代生物進化理論,新物種形成的三個基本環節可以表述為(  )
A、突變、自然選擇、隔離
B、突變、基因重組、自然選擇
C、突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離
D、可遺傳變異、自然選擇、隔離
考點:物種的概念與形成
專題:
分析:本題是對新物種形成的三個基本環節的考查,新物種形成的三個基本環節是:突變和基因重組、自然選擇和隔離,突變和基因重組為進化提供原材料,自然選擇使種群的基因頻率發生定向改變,隔離是物種形成的必要條件.
解答: 解:A、為進化提供原材料的是突變和基因重組,A錯誤;
B、突變和基因重組屬于新物種形成的一個環節,B錯誤;
C、物種形成過程中可以不經過地理隔離,C錯誤;
D、由于可以遺傳的變異包括突變和基因重組,新物種形成的三個基本環節可以表述為可遺傳變異、自然選擇、隔離,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是新物種形成的三個基本環節,對于新物種形成的基本環節的記憶和理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

“酶”是一種能催化生化反應的有機物(主要是蛋白質).科學家人工合成了五種不同長度的酶X,并分別測定其酶活性,如圖:(酶X總長為419個氨基酸,圖中數目代表氨基酸的編號,例如86~419代表此蛋白質含酶X的第86號氨基酸到第419號氨基酸)

依據實驗結果,酶X分子中具有活性的部分是(  )
A、第196號氨基酸到第419號氨基酸
B、第1號氨基酸到第43號氨基酸
C、第44號氨基酸到第196號氨基酸
D、第197號氨基酸到第302號氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是高中課堂教學中經常用到的實驗材料.請回答:
(1)用洋蔥根尖作為實驗材料可以觀察植物細胞的有絲分裂,在這個實驗中要用到解離液,目的是
 

(2)洋蔥根尖分生區細胞能否用于植物細胞質壁分離實驗?為什么?
 

(3)鋁是自然界中含量最多的金屬元素,但在人和動、植物體內的含量卻較低.有文章報道,鋁對植物生長有益,但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用.請設計實驗探究三氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響.(提示:細胞分裂情況可用細胞分裂指數來衡量,即分裂中期細胞數與所觀察的細胞總數之比值)
a.實驗材料:市售優質無污染洋蔥,1.0g/L的AlCl3溶液,顯微鏡,解離液,龍膽紫染液,蒸餾水,鑷子,燒杯,培養皿,載玻片和蓋玻片等.
b.實驗步驟:
①將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養皿中,在室溫下培養發根,每天換水一次.約38h-48h后洋蔥萌生新根.
 

③培養相同時間后,各取A、B培養皿中洋蔥根尖數個,經過
 
制成臨時裝片.
④觀察A、B根尖分生區各1000個細胞,分別計算分裂指數.
c.實驗預期結果與結論:
①A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數明顯大于B,說明三氯化鋁對細胞分裂有促進作用;
②A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數和B相差不大,說明三氯化鋁對細胞分裂沒有影響;
③A培養皿中洋蔥根尖的分裂指數明顯小于B,說明三氯化鋁對細胞分裂有抑制作用.
d.根據你的預期結果,在本實驗的基礎上請再提出一個值得探究的課題.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命世界的多樣性源于億萬年的生命演化.
(1)如圖1所示意現代生物進化理論的概念圖,請寫出字母表示的生物學意義:
A
 
    C
 
  F
 
   D
 

(2)某興趣小組對一小型綠地的樹木群落進行調查.圖2表示該綠地中樹木的種類和數量(不同的樹輪廓表示不同樹種,每個樹輪廓分別代表10個個體),圖3表示樹木的物種數與面積的關系,請分析回答:
①樹木A與樹木B之間的差異屬于
 
多樣性;樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于
 
多樣性.
②據圖3信息所示,則該野外調查小組的研究方法叫做
 
;調查該地區物種數的樣方面積最好是
 
m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

用洋蔥鱗葉外表皮做質壁分離實驗,圖中符合實驗結果的圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于物種和種群的敘述中,錯誤的是(  )
A、一個物種可能有若干種群,一個種群中所有個體屬同一物種
B、物種在群落中以種群的形式存在
C、不同物種存在生殖隔離,不同種群間也存在生殖隔離
D、種群是生物進化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為一實驗設計,表中“+”表示有,“-”表示無.與此相關的正確分析是(  )
試管編號 a b c d e f
2mL3%淀粉溶液 + + + - - -
2mL3%蔗糖溶液 - - - + + +
1mL%淀粉酶溶液 + + + + + +
反應溫度(℃) 40 60 80 40 60 80
斐林試劑 + + + + + +
①本實驗試圖研究兩個問題
②可以用碘液替代斐林試劑來檢驗實驗結果
③雖然不知道該酶促反應的最適溫度,但可以預期b號試管的反應顏色最深
④設置的b、c、d號試管均可看作是a號試管的對照.
A、只有①③正確
B、只有②③正確
C、只有①④正確
D、只有③④正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示“肺炎雙球菌轉化實驗”的部分研究過程.能充分說明“DNA是遺傳物質,而蛋白質等其它物質不是遺傳物質”的是(  )
A、①②④B、①②③
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述合理的是(  )
A、在自然條件下,存在生殖隔離的生物之間不能進行基因交流
B、基因與性狀之間是一一對應的關系
C、將S型菌的DNA與R型活菌混合培養后只出現S型活菌
D、“瓜熟蒂落”與植物激素調節密切相關

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