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如圖,實線和虛線分別表示哺乳動物有性生殖過程中細胞內a.b兩種物質的相對數量的變化曲線(A~N表示不同時期)。根據曲線回答下列問題:

(1)a、b表示的物質分別是                   

(2)CD時期細胞內有     個四分體;一個精原細胞能夠產生     個.    種精子,一個初級卵母細胞能夠產生     個.     種極體。

(3)HI時期a物質加倍是由于         ,①處b物質增加的原因是                 。

(4)若該哺乳動物的基因型是RrMm,測交后所得子代中是單顯性的個體占     ;后代中出現基因型為RrMM的個體是因為                ,它發(fā)生在         時期。

(5)科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥,得到轉基因小麥。此技術的遺傳原理是                ,它發(fā)生在        時期。

(1) DNA; 染色單體    (2)   10;4;2;3;2

(3)受精作用,  受精卵有絲分裂間期染色體的復制

(4)50%;  基因突變;  A~D.I~L

(5) 基因重組  CD

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年四川省瀘州天立學校高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)用物質的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液(可通過原生質層進入細胞液中)和物質的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質壁分離現象,得到其液泡的體積的變化情況如下圖表示,請據圖回答:
實線為物質的量濃度為2mol/L的乙二醇溶液, 虛線為物質的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液。

(1)圖1 A一B段所對應細胞形態(tài)相當于圖2中的         (A或B),這種現象被稱為 
            ,發(fā)生這種現象的原因是外界溶液的濃度        (大于或小于)細胞液的濃度,細胞液中的水分就進入外界溶液中,使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。
(2)A和B細胞來自同一植物體(細胞液濃度相同),同時放入不同溶液中(將A細胞放入甲液中,而B細胞放入乙液中),由圖可見A比B細胞液濃度            (填“大或小”),并由此可知甲液濃度          于乙液濃度。(填“大或小或等”)
(2)在1分鐘后,處于物質的量濃度為2 mol/L的蔗糖溶液中的細胞在細胞壁和原生質層之間充滿了           
(3)在1分鐘后,處于物質的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液中的細胞,由于         逐漸進入細胞的液泡內,引起細胞液濃度變大,水分重新流入細胞液,這種現象叫           
(4)并不是該植物的所有細胞均可發(fā)生A細胞的現象,能發(fā)生這種現象的細胞還必須得有
         (細胞器)。能發(fā)生質壁分離的細胞是            (活或死)細胞。

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科目:高中生物 來源:2011屆河北省唐山一中高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

如圖,實線和虛線分別表示哺乳動物有性生殖過程中細胞內a.b兩種物質的相對數量的變化曲線(A~N表示不同時期)。根據曲線回答下列問題:

(1)a、b表示的物質分別是                   
(2)CD時期細胞內有    個四分體;一個精原細胞能夠產生    個.   種精子,一個初級卵母細胞能夠產生    個.    種極體。
(3)HI時期a物質加倍是由于         ,①處b物質增加的原因是                
(4)若該哺乳動物的基因型是RrMm,測交后所得子代中是單顯性的個體占    ;后代中出現基因型為RrMM的個體是因為               ,它發(fā)生在        時期。
(5)科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥,得到轉基因小麥。此技術的遺傳原理是                ,它發(fā)生在       時期。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

如圖,實線和虛線分別表示哺乳動物有性生殖過程中細胞內a.b兩種物質的相對數量的變化曲線(A~N表示不同時期)。根據曲線回答下列問題:

(1)a、b表示的物質分別是                   

(2)CD時期細胞內有     個四分體;一個精原細胞能夠產生     個.    種精子,一個初級卵母細胞能夠產生     個.     種極體。

(3)HI時期a物質加倍是由于         ,①處b物質增加的原因是                 。

(4)若該哺乳動物的基因型是RrMm,測交后所得子代中是單顯性的個體占     ;后代中出現基因型為RrMM的個體是因為                ,它發(fā)生在         時期。

(5)科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因導入小麥,得到轉基因小麥。此技術的遺傳原理是                ,它發(fā)生在        時期。

 

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科目:高中生物 來源:2010年四川省瀘州天立學校高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)用物質的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液(可通過原生質層進入細胞液中)和物質的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質壁分離現象,得到其液泡的體積的變化情況如下圖表示,請據圖回答:

實線為物質的量濃度為2mol/L的乙二醇溶液, 虛線為物質的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液。

     

 (1)圖1 A一B段所對應細胞形態(tài)相當于圖2中的          (A或B),這種現象被稱為 

             ,發(fā)生這種現象的原因是外界溶液的濃度         (大于或小于)細胞液的濃度,細胞液中的水分就進入外界溶液中,使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。

(2)A和B細胞來自同一植物體(細胞液濃度相同),同時放入不同溶液中(將A細胞放入甲液中,而B細胞放入乙液中),由圖可見A比B細胞液濃度             (填“大或小”),并由此可知甲液濃度           于乙液濃度。(填“大或小或等”)

(2)在1分鐘后,處于物質的量濃度為2 mol/L的蔗糖溶液中的細胞在細胞壁和原生質層之間充滿了           

(3)在1分鐘后,處于物質的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液中的細胞,由于          逐漸進入細胞的液泡內,引起細胞液濃度變大,水分重新流入細胞液,這種現象叫           

(4)并不是該植物的所有細胞均可發(fā)生A細胞的現象,能發(fā)生這種現象的細胞還必須得有

          (細胞器)。能發(fā)生質壁分離的細胞是             (活或死)細胞。

 

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