(每空2分,8分)進(jìn)行蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理:判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
⑴ 實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì) ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)質(zhì)含量成正比。
⑵ 實(shí)驗(yàn)步驟:
① 將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
② 取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天后的蛋白質(zhì)制備液;
③ 在上述試管中各加入等量的
a. 雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,
b. 在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a.
b.
⑶ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
(1)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
(2)a:錯(cuò)誤。更正:先加雙縮脲試劑A液,搖勻后再加入B液
B:錯(cuò)誤。更正:不加熱,直接觀察。
(3)1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深
解析試題分析:
(1)蛋白質(zhì)的鑒定原理是蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。
(2)圖中的錯(cuò)誤有兩個(gè):雙縮脲試劑的使用方法是先加A液搖勻后后加B液,再搖勻;在鑒定蛋白質(zhì)不需要水浴加熱。
(3)由于大豆種子在最初萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量逐漸升高,而雙縮脲試劑顏色深淺與蛋白質(zhì)質(zhì)含量成正比,故1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深。
考點(diǎn):本題考查有機(jī)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,其內(nèi)有44條常染色體與2條X染色體,此細(xì)胞不可能是: ①初級(jí)精母細(xì)胞 ②次級(jí)精母細(xì)胞 ③初級(jí)卵母細(xì)胞 ④卵細(xì)胞
A.①④ | B.①③ | C.①② | D.①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )
A.Na+ | B.CO2 | C.胰島素 | D.K+ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是( )
A.有由核膜包被的細(xì)胞核 | B.細(xì)胞壁 |
C.細(xì)胞膜 | D.核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是
A.主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.是核酸的一種
C.由C、H、O、N、P5種元素組成
D.是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容
A.一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 |
B.細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位 |
C.細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞 |
D.細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大部分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在下列四種結(jié)果的成因中,屬于植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化的是( )
A.在白天和夜晚的相同時(shí)間內(nèi),棉苗的吸水量有差異 |
B.在白天和夜晚的相同時(shí)間內(nèi),棉苗對(duì)![]() |
C.在相同的時(shí)間內(nèi),棉苗吸收K+的量與吸收![]() |
D.在相同的時(shí)間內(nèi),棉苗吸收水的量與吸收![]() |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如下圖)。下列說法正確的是
A.該病為常染色體顯性遺傳病 |
B.Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者 |
C.Ⅱ-5與Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2 |
D.Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com