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【題目】下圖表示生態系統中生物的部分代謝過程。下列敘述正確的是

A. 能進行過程①或者③的生物屬于生態系統中的生產者

B. 能進行過程②或者④的生物屬于生態系統中的消費者

C. 各種生物只能通過過程②為自身的生命活動提供能量

D. 過程②和過程④不可能在生物體的同一細胞內進行

【答案】A

【解析】試題分析:A、圖中表示光合作用,表示硝化細菌的化能合成作用,能進行光合作用的和化能合成作用的生物都屬于自養生物,肯定屬于生態系統中的生產者,A正確;

B表示有氧呼吸,表示無氧呼吸,生長者中的綠色植物也能進行有氧呼吸和無氧呼吸,并且無氧呼吸產生酒精,B錯誤;

C、不是所有生物都能進行有氧呼吸的,如乳酸菌只能進行無氧呼吸,C錯誤;

D、酵母菌屬于單細胞生物,它既能進行有氧呼吸,也能無氧呼吸產生酒精,D錯誤.

故選:A

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在癌細胞培養液中加人維生素C(實驗組)以研究其對癌細胞生長的影響.培養過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比,得列如圖曲.據此分析,下列有關說法正確的是(  )

A.實驗組細胞培養液中的尿嘧啶在10﹣11h消耗速度比其他時間段塊
B.在10﹣11h時,實驗組細胞正在進行DNA復制,而對照組細胞DNA復制已完成
C.在10h時,對照組細胞中染色體上的等位基因隨著同源染色體的分開而分離
D.由圖可推測,維生素C可在一定程度上抑制癌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣

B. 如果在圖中M點突然停止光照,短期內葉綠體中五碳化合物的含量將會增加

C. 當平均光照強度在XY之間(每日光照12 h),植物一晝夜中有機物量的變化是甲減少、乙增加

D. 當光照強度為Z時,光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體的復制發生在細胞有絲分裂過程中的

A. 間期 B. 前期 C. 后期 D. 末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是

A. 記憶細胞增殖并分化為效應B細胞的過程,最可能從第2天開始

B. 記憶細胞增殖并分化為效應B細胞的過程,最可能從第18天開始

C. 該抗體的合成受遺傳物質控制,其中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有8種

D. 效應B細胞都是由B細胞增殖分化來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人提出吃基因補基因的觀點,下面對該觀點的辨析中,最合理的是

A.不贊成,因為基因被吃后會被消化分解,不可能補充或整合到人體原有的基因組中去

B.不贊成,因為基因被吃后會造成基因突變,導致出現不可預測的變異

C.贊成,因為基因只是一個具有遺傳效應的DNA片段而已,被吃下后不會被分解

D.贊成,因為基因被吃下后,可彌補缺陷的基因或修正原有基因的不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態系統的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養級生物的能量,d、e、f表示用于各營養級生物生長、發育、繁殖的能量,g、h、i表示各營養級生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。

(1)該生態系統的結構包括_______________________。狼同化的能量c=________________

(2)若一段時間內草所固定的太陽能總量為l×l06kJ,那么圖中最高營養級生物所獲得的能量為_____kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。

(3)若將上述草原生態系統開發成為農田生態系統,則其群落的演替方式是______________,人類在此過程中對群落演替產生的影響是___________

(4)為了提高農作物的產量,對初級、次級消費者應當采取的措施是:禁捕或適當放養__________;用噴灑農藥等人工方法來減少_____________

(5)如果該農田生態系統中狗尾草大量繁殖,調査其種群密度的方法是______________,取樣的關鍵是要做到____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題。

(1)漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh,此時S1和S2濃度大小關系為___________

(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________________,兩者在物質透過功能上的差異是________________________________________________

(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗試劑:蒸餾水,質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等。

部分實驗步驟和結果如下:

①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調節漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現液面差的裝置有________(填代號)。

②選兩片潔凈的載玻片,標號,在載玻片中央分別滴加___________,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態。

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生的變化,兩者都能出現的現象是____________________,而后者還會出現_____________________現象,這充分體現了兩種膜功能的差異。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞部分膜結構示意圖,它們分別屬于哪一部分(按①②③④順序)( )

A. 葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

B. 細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜

C. 葉綠體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜

D. 細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜

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