(13分)下圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是該動物體內5個不同分裂時期細胞圖。請據圖回答以下問題：
（1)研究表明, 結構②的功能越復雜，其上的_______________________種類和數量就越多。K+在進入甲細胞時，要消耗細胞質基質以及[ ] ______________ (填序號和名稱)提供⑶的能量，表明K+的跨膜運輸方式是______________ 。
(2)甲圖中__________ (填序號)構成的生物膜系統，為多種酶提供了大量的附著位點，有利于膜上化學反應的進行。
(3)在乙圖中：不含同源染色體的是______________(填字母)，屬于減數第一次分裂特有的圖像的是______________, 細胞分裂時星射線的形成與甲圖中[ ] __________ (填序號和名稱)密切相關。
（4）發生基因重組的細胞很可能是圖乙中的 細胞。圖乙中的D細胞分裂產生 細胞。
(5)由于原癌基因和_______________突變甲細胞變成癌細胞，往往容易分散和轉移，這主要是由于細胞膜上的_______________ 等物質減少所致。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（Ⅰ每空1分，Ⅱ每空2分，共13分）Ⅰ.下面表示胰腺細胞合成胰蛋白酶的部分過程示意圖，據圖回答：
(1)在蛋白質合成過程中，該圖表示的過程稱 ，圖中決定②的密碼子是 。
(2)在胰腺細胞中，與胰蛋白酶加工、分泌有關的細胞器是 。
Ⅱ.生物研究性小組的同學對某地區人類的遺傳病進行調查。在調查中發現甲種遺傳病（簡稱甲�。┰诨加性摬〉募易逯邪l病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳病（簡稱乙�。┑陌l病率較低。以下是甲病和乙病在該地區每萬人中的表現情況統計表（甲、乙病均由核基因控制）
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有甲病、無乙病 |
有乙病、無甲病 |
有甲病、有乙病 |
無甲病、無乙病 |
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男性 |
279 |
250 |
6 |
4465 |
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女性 |
281 |
16 |
2 |
4701 |
請根據所給的材料和所學的知識回答：
（1）控制甲病的基因最可能位于 染色體，控制乙病的基因最可能位 于染色體，主要理由是 。
（2）如果要進一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取擴大調查范圍，多取樣本；針對有患者的家庭調查；繪制家庭系譜圖來判定甲病和乙病的遺傳方式。下圖是該小組的同學在調查中發現的上述兩種遺傳病的家庭系譜圖。其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。請根據家族系譜圖回答下列問題：
圖中III10的基因型 ，如果IV11是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的幾率＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2014屆山東濟寧汶上一中高一下期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(13分)下圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是該動物體內5個不同分裂時期細胞圖。請據圖回答以下問題：
（1)研究表明, 結構②的功能越復雜，其上的_______________________種類和數量就越多。K+在進入甲細胞時，要消耗細胞質基質以及[ ] ______________ (填序號和名稱)提供⑶的能量，表明K+的跨膜運輸方式是______________ 。
(2)甲圖中__________ (填序號)構成的生物膜系統，為多種酶提供了大量的附著位點，有利于膜上化學反應的進行。
(3)在乙圖中：不含同源染色體的是______________(填字母)，屬于減數第一次分裂特有的圖像的是______________, 細胞分裂時星射線的形成與甲圖中[ ] __________ (填序號和名稱)密切相關。
（4）發生基因重組的細胞很可能是圖乙中的 細胞。圖乙中的D細胞分裂產生 細胞。
(5)由于原癌基因和_______________突變甲細胞變成癌細胞，往往容易分散和轉移，這主要是由于細胞膜上的_______________ 等物質減少所致。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型：綜合題
(13分)請回答以下與實驗操作相關的問題：
(2) 提取和分離該植物綠葉中色素時.層析液沒過濾液細線（其他操作正常）而導致實驗失敗.請分析此時層析液中溶解度最大、溶解量最大的色素分別是_______、_______。
(3) 取50株大豆幼苗隨機均分成甲、乙兩組，分別種植于不同的地塊中。一段時間后，甲組葉片出現發黃現象.乙組葉片生長正常。為了查明原因.同學們運用課本中的相關實驗進行了探究.最后證明出甲組葉片發黃是由于葉綠素含量減少所致。請你根據要求.把同學們的實驗設計補充完整。
①實驗原理：略。
②實驗步驟：(筒要敘述操作過程即可）
a. 選取甲組適量發黃葉片、乙組相同部位且相同質量的正常葉片；
b . ____________________________；
c . ____________________________；
d . ____________________________
③預期實驗結果：_____________________
(3) 假設：溫度過低.會降低唾液淀粉酶的催化能力；溫度過高.酶會被破壞。為了驗證這一假設,某同學根據實驗條件(米湯、唾液、沸水、冰水、碘液等)設計了實驗方案.如下圖所示：
根據題中信息.請你把實驗方案補充完整：
甲裝置中的①是指______________；②是指______________。請你說出檢測因變量的方法:_________________________
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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
(13分) 植物生命活動受多種激素的調控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答下列問題：
表丙：不同濃度的油菜內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果（a～e依次增大）
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組 別 |
清水 |
濃度a[來源:Zxxk.Com] |
濃度b |
濃度c |
濃度d |
濃度e |
|
平均株高（cm） |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
（1）若某植物幼苗已表現出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為2m，則其向光側生長素濃度范圍為 。
（2）從圖乙可以看出 對種子萌發起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是 。
（3）油菜素內酯對植物生長發育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內源激素”。表丙中實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？ ，理由是
。
（4）請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：
①配制 ；
②取同一批種子使其萌發，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗， ；
③分別 噴灑對應組的芹菜幼苗：
④在相同且適宜的條件下培養一段時間， 。
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