【題目】某組織培養實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染,為查找污染原因設計了4個實驗,實驗條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實驗結果,據圖可得出的初步結論是( )
A. 污染主要是培養基滅菌時間短造成的 B. 污染不是來源于組織培養所用的離體組織
C. 調節培養基pH可以解決污染問題 D. 調節培養溫度不能解決污染問題
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【題目】下圖為種子發育過程和種子萌發過程中內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化。據圖分析,在種子發育過程中,關于植物激素作用的敘述,不正確的是( )
A. 首先出現的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B. 其次增加的是GA和IAA,主要作用是促進植物體有機物的合成與積累
C. ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子脫水,抑制種子的萌發
D. 在植物生長發育過程中激素調節的特點是多種激素相互協調、共同調節
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【題目】下列關于生物進化的敘述正確的是
A.自然選擇的實質是保留種群的有利基因,不決定新基因的產生
B.地理隔離不會導致種群基因庫間的差異,不一定導致生殖隔離
C.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變
D.基因突變的方向、自然選擇的方向和生物進化的方向總是一致
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【題目】某生物研究性學習小組為探究生長素對根生長的影響,配制了(10-12~10-2) mol·L-1共11種濃度的生長素溶液,分別處理多個生長狀況相同的插枝下端,且處理時間相同,扦插7天后測得所生根的長度并算出每組的平均值,再用溶液的生長素濃度為橫坐標,根的相對平均長度(即:“實驗組的平均長度-對照組的平均長度”的平均值)為縱坐標,繪制出如下圖所示曲線。請回答:
(1) 本實驗共需設________組,其中空白對照組是用________處理插枝的下端。
(2) 本實驗的自變量是________________________,因變量是________________________。
(3) 從實驗結果可以看出生長素對根生長的作用具有____________________性。
(4) 如果用濃度約為____________mol·L-1的生長素溶液處理插枝會得到和空白對照組一樣的結果。
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【題目】細胞膜與其完成各種生理功相適應的、極為重要的結構特點是( )
A.磷脂排列成雙分子層位于細胞膜的內側
B.構成細胞膜物質分子的排列是不對稱的
C.球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層
D.膜物質分子的運動使其具有一定的流動性
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【題目】下圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑,關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。課題小組同學利用該裝置探究某種異養型微生物的細胞呼吸方式
(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗。請補充下表有關內容
_______
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60min后讀數。請補充下表有關內容:
______
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【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程
(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優點是_________,此外還要用到________酶。
(2)過程②中首先需要用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態,VP40基因進入大腸桿菌后維持穩定并表達的過程稱為______。
(3)與植物原生質體融合相比,過程④特有的方法是用________處理。通常在選擇培養基中需加入抗生素,目的是________________________。選擇培養基上存活的雜交瘤細胞產生的抗體________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。
(4)圖示過程應用的生物技術有______________________________________
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【題目】下圖是以DNA分子為模板進行的一項生理過程的圖解,請據圖回答問題。
(1)該生理過程是______,主要是在細胞的______中進行。
(2)以DNA分子的一條鏈A鏈為模板,合成的子鏈A′鏈中,1、2、3所代表的含氮堿基依次是______(用符號表示),其排列順序與______(選填“A鏈”“B鏈”或“B′鏈”) 完全相同。
(3)每個子代DNA分子中,都保留了其親代DNA分子的一條單鏈。這種復制方式稱為______。
(4)保證新合成的兩個子代DNA分子完全相同所遵循的基本原則的具體內容是____。
(5)經過科學家測定,DNA分子A鏈上的一段(M)中的A∶T∶C∶G=2∶1∶1∶3。則以A鏈的M為模板,復制出的A′鏈中,A∶T∶C∶G=____________。
(6)在進行該生理過程時,如果出現差錯,可能導致基因結構的改變。這種改變生物學上叫做________。
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【題目】下列有關培育新品種的敘述,正確的是( )
A.單倍體育種得到的新品種是單倍體
B.多倍體育種得到的新品種是純合子
C.農作物產生的變異都可以為培育新品種提供原材料
D.雜交育種過程中,不一定都需要經過純合化選種
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