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7.人眼的虹膜褐色對藍色是顯性,一對褐眼的夫婦生了四個孩子,三個藍眼一個褐眼,對這種現象最好的解釋是(  )
A.3:1符合基因的分離規律
B.雌雄配子不能隨機結合,產生了誤差
C.藍眼基因與褐眼基因發生了干擾
D.這對夫婦都含有藍眼的基因,在每胎生育中都有出現藍眼的可能性

分析 基因有顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現出隱性性狀.
設人的褐眼基因(A)對藍眼基因(a)為顯性,根據題干信息可知,雙親的基因型為Aa,孩子中藍眼的基因組成是aa.

解答 解:A、按照基因的分離定律,褐眼:藍眼=3:1,A錯誤;
B、親本產生的A、a兩種配子發生了隨機結合,該遺傳在后代數量較少的情況下,是完全可能出現上述比例的,B錯誤;
C、藍眼基因與褐眼基因之間沒有發生干擾,C錯誤;
D、一對褐眼的夫婦生了藍眼的孩子,說明這對夫婦除含有一個控制的褐眼基因外,還都含有一個控制藍眼的基因,即他們的基因型可以用Aa表示,因此他們每胎生育中都有出現藍眼的可能性,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據題干信息準確判斷這對夫婦的基因型及子代的情況,能運用所學的知識合理結合生活中的生物學問題,屬于考綱理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某高等動物的一組細胞分裂圖象,相關敘述錯誤的是(  )
A.細胞②分裂結束后,子細胞的染色體數是細胞①的一半
B.細胞③中發生了等位基因的分離
C.細胞④的出現可能是發生了交叉互換
D.細胞①②③中都存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖是某高等動物細胞分裂(示部分染色體)示意圖,有關判斷正確的是(  )
A.甲圖所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞
B.乙圖所示細胞分裂不一定是減數分裂
C.甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數分別是8條和0條
D.甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.美國耶魯大學的瑪戈特和彼得斯進行了一個老鼠生命組合的實驗.他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠(其配子都含15條染色體)的各一個胚胎提取而制成了一個“24胞組合胚胎”,再經過胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問世了.以下說法中,正確的是(  )
A.“24胞組合胚”細胞進行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B.若黑、白、黃毛性狀由一對等位基因控制,則“組合鼠”同時具備三種基因型
C.“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細胞質基質中進行
D.“組合鼠”是一個新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細胞工程技術手段是動物細胞培養.
(2)圖甲中②過程常在聚乙二醇(或滅活的病毒,物理方法如離心、振動、電刺激也可)誘導下完成,④過程與體外培養相比,其優點是不需特定的培基,不需嚴格的外界環境條件.
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞,主要是利用其特異性.
(4)若不考慮環境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?不是.原因是卵細胞細胞質的遺傳物質也能控制某些性狀.
(5)圖乙過程的技術具有多種用途,但是不能D
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜          B.繁殖家畜中的優良個體
C.用于保存物種                      D.改變動物的核基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是某果蠅的精原細胞分裂產生精子細胞的示意圖,其中圖Ⅳ細胞中只表示了部分染色體的情況,請回答.

(1)圖Ⅱ細胞的名稱是次級精母細胞,每個細胞中有8條染色單體.
(2)圖Ⅳ細胞表示的時期對應于圖中①方框的位置(填①或②).
(3)減數分裂中染色體數目減半的根本原因是同源染色體的分離.
(4)圖Ⅲ每個細胞的核DNA含量是①階段細胞的$\frac{1}{4}$.
(5)若圖Ⅳ中染色體的基因組成是AaBb,請在圖Ⅳ中正確標出所有A、a、B、b.

(6)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因,則這個精原細胞可產生2種精子.
(7)在真核細胞中,復制和轉錄兩個過程發生的主要場所是細胞核,也存在于葉綠體和線粒體中.
(8)根據理論推測,mRNA上的三個相鄰的堿基可以構成64種排列方式,實際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等.以下是科研人員從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程示意圖.

請分析作答.
(1)培養基中除了添加植酸鈣以外,應含有碳源、氮源、水、無機鹽等基本營養物質.
(2)為防止雜菌污染,要對培養基和培養皿等進行(高壓蒸汽)滅菌,而且須將接種后的培養皿呈倒置狀態放置.
(3)接種以前進行的一系列操作,目的是在培養皿表面形成單個菌落.根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的菌落數就能大致推測出樣品中的活菌數.
(4)由于植酸鈣的不溶解性,使培養基中形成白色渾濁.產植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區域,根據透明區域的有無,可初步判斷該菌是否產植酸酶.實驗結果顯示A~E五種菌株中,E是產植酸酶的理想菌株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中①②③④為四種不同的氨基酸,下列相關說法不正確的是(  )
A.R基不同是四種氨基酸唯一的區別B.②與③脫水縮合的產物為二肽和水
C.氨基酸縮合成肽的場所是核糖體D.它們均各有一個氨基和一個羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將一新鮮葉片放在特殊的裝置內,給予不同強度的光照(其他條件保持不變),測得氧氣釋放速率如表所示.下列對該數據的分析,錯誤的是(  )
光照強度(klx)02468101214
O2(μL/cm2葉面•min)-0.200.20.40.81.21.21.2
A.當光照強度為8klx時,光合作用產生O2的速率為0.8μL/cm2葉面•min
B.當光照強度超過10klx,光合作用速率不再提高
C.該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2葉面•min
D.當光照強度為2klx時,光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等

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