【題目】下圖是某高等動物的細胞分裂的坐標圖和分裂圖,請回答下列問題:
(1)坐標圖中縱坐標的含義是____________________________
(2)H→I段表示發生了________作用
(3)CD段,細胞中染色體、染色單體和DNA分子數量之比為____________。
(4)在分裂圖中,含有同源染色體的是________;含有姐妹染色單體的是________。
(5)圖①的細胞名稱為:________________
【答案】細胞核中DNA的含量 受精作用 1∶2∶2 ①④ ①② 初級卵母細胞
【解析】
根據題意和圖示分析可知:坐標圖中BC段表示含量加倍,說明為DNA變化曲線;AD表示減數第一次分裂,EH表示減數第二次分裂,HI表示受精作用。分裂圖中:①細胞中同源染色體排列在赤道板兩側,細胞處于減數第一次分裂中期,②細胞中不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,細胞處于減數第二次分裂中期,③細胞中不含同源染色體,著絲點分裂,細胞處于減數第二次分裂后期,④細胞中含同源染色體,著絲點分裂,細胞處于有絲分裂后期。
(1)根據坐標圖中的曲線,BC段逐漸加倍,所以縱坐標表示DNA變化曲線。
(2)HI表示DNA數目加倍,恢復后與體細胞相同,說明發生了受精作用。
(3)CD段,每條染色體上含兩條染色單體,所以細胞中染色體、染色單體和DNA分子數量之比為1:2:2。
(4)在分裂圖中,含有同源染色體的是①④;含有姐妹染色單體的是①②。
(5)分裂圖③細胞處于減數第二次分裂后期,且細胞質不均等分裂,為次級卵母細胞,說明該動物為雌性,所以分裂圖①的細胞名稱為初級卵母細胞。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解,請據圖回答:
(1)該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗的基礎上進行,其目的是證明_________的化學成分。
(2)在對R型細菌進行培養之前,必須首先進行的工作是對S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質進行_____________。
(3)依據上面圖解的實驗,可以作出_______________的結論。
(4)肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白,由于技術的原因,當時艾佛里無法將DNA與蛋白質區分開來,因此,人們不能排除DNA和蛋白質共同起轉化作用,有人據此設計了如下實驗:將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細菌混合培養。你贊同該設計方案嗎?請說出你的理由。_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態系統中,能量流動與物質循環關系示意圖,看圖作答。[圖中Δ為有毒物質濃度(百萬分之一,即10-6),能量單位:kJ/(cm2·a)]
(1)從完成生態系統功能的角度,簡要說明生產者的重要作用是________________________。
(2)流經該生態系統的總能量是________ kJ/(cm2·a)。
(3)根據圖中數值計算能量從A到B、由B到C的傳遞效率依次是________、________,其余的能量最終通過生物的________散失,由于生物不能在代謝中再利用________,因此能量流動具有________的特點。
(4)圖中無機物箭頭意指________和CO2等物質的流動過程。圖中D是________,通過有氧呼吸和無氧呼吸,將生物組織內的碳釋放回空氣中,由此可見D在物質循環中的重要作用是________________________________________________。
(5)從物質循環的角度看,存在于________中的有毒物質,通過________在生物體內大量積累,因此________越高的生物受害越大。
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【題目】胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病,主要特點時胰島B細胞數量減少,血中胰島素低、血糖高等。下列相關敘述正確的是( )
A. 胰島素和胰高血糖素通過協同作用調節血糖平衡
B. 胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出,血糖升高
C. 血糖水平是調節胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D. 胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體內環境穩態與調節的敘述,正確的是
A. 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B. 下丘腦是血糖調節中樞、體溫調節中樞和水平衡調節中樞
C. 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節,不受神經的直接支配
D. 飲水不足會引起垂體合成抗利尿激素,作用于腎小管上皮細胞使尿量減少
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【題目】現有兩個不同類型的生態系統Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生產者同化的總能量相同,據圖分析相關說法正確的是()
A. 造成Ⅱ的原因可能是生產者的生活周期很短或初級消費者的個體很小
B. Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產者同化的總能量
C. Ⅰ中的各營養級之間的能量傳遞效率應該大于Ⅱ中的各營養級之間的能量傳遞效率
D. Ⅰ中的生產者同化的總能量大于消費者的總能量,但Ⅱ中的則相反
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾是遺傳學的奠基人,發現了遺傳兩大定律。孟德爾成功的原因不包括
A. 選擇豌豆作為實驗材料B. 對相對性狀遺傳研究從多對到一對
C. 科學設計實驗程序D. 運用統計學方法分析實驗結果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為美國賽達伯格湖生態系統的能量流動示意圖(單位:cal/cm2/a),由圖可知( )
A. 流入該生態系統的總能量是540
B. 流入該生態系統的總能量與流出該生態系統的總能量相等
C. 第二營養級向第三營養級的能量傳遞效率約為20%
D. 該生態系統中的食物鏈主要為腐食鏈
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