分別將未分化細(xì)胞群培養(yǎng)在植物激素X和植物激素Y濃度比不同的培養(yǎng)基中，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A．植物激素X是生長素
B．植物激素Y可誘導(dǎo)芽的生成
C．該實驗用的材料未分化細(xì)胞群可來自于不同種植物
D．激素X和Y濃度比為1時細(xì)胞不能分化
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。
（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為________。
（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為________。
（3）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：
1）當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時，______________________________；
2）________________________________________________________；
3）________________________________________________________；
（4）若植物激素Y是生長素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是________；則植物激素X的名稱是________________。
（5）生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答下列有關(guān)植物激素的問題。
Ⅰ．組織培養(yǎng)時，在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：
1）當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時，未分化細(xì)胞群分裂形成愈傷組織；
2）_________________________________________________________________________；
3）_________________________________________________________________________；
4）若植物激素Y是生長素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是____________________；則植物激素X的名稱是___________，兩者在植物生長發(fā)育過程中表現(xiàn)出_______作用。
Ⅱ．植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等 的部位，其主要作用是_____________。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。
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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題
分別將未分化細(xì)胞群培養(yǎng)在植物激素X和植物激素Y濃度比不同的培養(yǎng)基中，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
| A．植物激素X是生長素 |
| B．植物激素Y可誘導(dǎo)芽的生成 |
| C．該實驗用的材料未分化細(xì)胞群可來自于不同種植物 |
| D．激素X和Y濃度比為1時細(xì)胞不能分化 |
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