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【題目】據(jù)如圖所示的化合物的結構簡式,回答下列問題:

(1)該化合物中有個氨基和個羧基.
(2)該化合物中有種氨基酸構成,形成這種不同氨基酸的基團編號是
(3)該化合物是由個氨基酸失去個分子的水而形成的,這種反應做
(4)該化合物中有個肽鍵,編號是 , 該化合物屬于
(5)該化合物水解時被破壞的是鍵,水解時水中的氫將形成的化學基團是(填名稱),水中的氧將形成的化學基團是(填名稱).

【答案】
(1)2;2
(2)3;bdg
(3)3;2;脫水縮合反應
(4)2;ce;三肽
(5)肽;氨基和羧基;羧基
【解析】解:(1)該化合物中有2個氨基(a和d處)和2個羧基(g和f處).(2)氨基酸種類不同是由R決定的,圖中b、d、g表示R基,且這3個R基各不相同,因此該化合物是由3種氨基酸合成的.(3)該化合物是由3個氨基酸失去2個水分子而形成的,這種反應做脫水縮合.(4)該化合物中有2個肽鍵(﹣CO﹣NH﹣),即圖中c和e;該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的,稱為三肽.(5)該化合物水解時被破壞的是肽鍵,水解時水中的氫將形成的化學基團是氨基和羧基,水中的氧將形成的化學基團是羧基.
所以答案是:(1)2 2(2)3 bdg(3)3 2 脫水縮合反應(4)2 ce 三肽(5)肽 氨基和羧基 羧基
【考點精析】認真審題,首先需要了解蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合(脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水).

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體下丘腦和垂體的結構示意圖,其中a、b表示結構。下列敘述正確的是

A. 結構a具有內分泌功能,但不屬于內分泌腺

B. 結構b通過管道將某些物質分泌到體外

C. 結構a為神經分泌細胞,能分泌多種促激素,調節(jié)、控制b的激素分泌

D. 結抅b為垂體,能分泌多種調節(jié)激素,刺激靶腺體激素的形成與分泌;其靶腺體分泌的激素不能調節(jié)結構b的分泌功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是(

A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原的肽鏈長度不同,空間結構相同
C.胰蛋白酶和胰蛋白酶原都至少含有1個氨基和1個羧基
D.激活過程的存在可避免胰蛋白酶破壞自身細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關我國人口問題的說法中,正確的是

A.控制人口增長,有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B.晚生是提高人口素質的重要措施,提倡晚生

C.近親結婚其后代必患遺傳病

D.我國人口增長符合J型曲線,K值為16億

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【題目】結核桿菌是結核病的病原體,近年來因抗藥菌株增多等原因,使人類結核病的發(fā)病率和死亡率上升,下列有關結核桿菌的敘述,正確的是

A. 該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核

B. 該菌的蛋白質在核糖體合成、內質網加工后由高爾基體分選運輸?shù)较鄳课?/span>

C. 該菌抗藥性的產生是應用抗生素誘導基因突變的結果

D. 感染該菌后,機體主要通過細胞免疫的作用將其消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色由一對等位基因控制,雜交實驗及結果如下圖所示。相關說法錯誤的是

A. 根據(jù)③過程的結果,白花為顯性性狀

B. F1和F2中的白花植株基因型不完全相同

C. F2中黃花與白花植株之比為2:3

D. F2白花植株隨機傳粉,理論上子代黃花:白花=1:8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是

A. 在最基本生命系統(tǒng)中,水有自由水和結合水兩種存在形式

B. 光棍樹的莖稈中的白色乳汁可以制取石油,故光棍樹細胞中含量最多的化合物是脂質

C. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的不相同

D. 自由水與結合水在一定條件下可以相互轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分泌蛋白(如抗體)在細胞中的合成和運輸方向為

A. 核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜

B. 中心體→內質網→高爾基體→細胞膜

C. 核糖體→高爾基體→內質網→細胞膜

D. 內質網→核糖體→高爾基體→細胞膜

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【題目】果粒生產在中國尚屬起步階段。果粒除了可直接食用外還可作為配料加入到酸奶、冰淇淋、果凍等食品中。果膠酶作為一種新型加工助劑,可將果粒的組織結構損壞程度減到最小,最大限度地提高成型果粒的含量。根據(jù)以上內容回答下列問題。
(1)果膠酶作為一種果粒加工助劑,它能將果膠分解成可溶性的 , 由酶的性可知,組成果粒的另一成分不會被分解。
(2)在40~45 ℃溫度下攪拌處理的原因是;最后升溫到90~92℃再冷卻罐裝的目的是
(3)下面左圖表示溫度對果膠酶活性的影響,如果縱坐標表示果粒的生成速率,橫坐標表示溫度,請在下面右圖中畫出果粒生成速率的曲線圖(所繪制的曲線大體符合事實即可)。

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