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（10分）下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

（1）根據組合可判出花為顯性性狀，因為。

（2）實驗1中紅花基因型為，該組合交配方式為。

（3）實驗3中，F₁中紅花基因型為，F₁中同時出現紅花與黃花的現象叫。

（4）實驗1中，F₁中的紅花自交后代中純合子比例為，寫出遺傳圖解（2分）

。

實驗組	親本表現型	F₁的表現型和植株數目
紅花	黃花
1	紅花×黃花	492	504
2	紅花×黃花	997	0
3	紅花×紅花	1511	508

【答案】

（1）3 紅花紅花的雜交后代出現性狀分離

（2）Aa 測交；（3）Aa和AA，性狀分離（4）1/2

【解析】略

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

組合	親本表現型	F1的表現型和植株數目
組合	親本表現型	紫花	白花
一	紫花×白花	405	411
二	白花×白花	0	820
三	紫花×紫花	1240	413

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年貴州省盤縣二中高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

組合	親本表現型	F₁的表現型和植株數目
組合	親本表現型	紫花	白花
一	紫花×白花	405	411
二	白花×白花	0	820
三	紫花×紫花	1240	413

（1）根據組合      可判出         花為顯性性狀，因為
           。
（2）組合一中紫花基因型為              ，該組合交配方式為         。
（3）組合三中，F₁中紫花基因型為        ，F₁中同時出現紫花與白花的現象
           。
（4）組合一中，F₁中的紫花自交后代中純合子比例為            。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省羅定市高一下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）（一）下面是關于生命科學發展史和科學方法的問題：

（1）孟德爾在總結了前人失敗的原因的基礎上，運用科學的研究方法，經八年觀察研究，成功的總結出豌豆的性狀遺傳規律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答孟德爾采用方法；發現了遺傳規律：；。

（2）1903年薩頓在研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程中，發現基因和染色體行為存在著明顯的平行關系，通過方法推論得出的二者的關系。后由摩爾根用果蠅作實驗證明了____________________________________。

（3）在遺傳物質的探索歷程中，1944年艾弗里在格里菲斯實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的“轉化因子”，1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，進入到細菌內的是噬菌體的 ,從而把DNA與蛋白質分開。

（二）下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

組合	親本表現型	F₁的表現型和植株數目
紫花	白花
一	紫花×白花	405	411
二	白花×白花	0	820
三	紫花×紫花	1240	413

（1）大豆的花色中，顯性性狀為花。

（2）組合一中紫花基因型為，該組合交配方式為。

（3）組合三中，F₁中紫花基因型為，F₁中同時出現紫花與白花的現象稱為。

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題

（7分）下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

組合]	親本表現型	F₁的表現型和植株數目
紫花	白花
一	紫花×白花	405	411
二	白花×白花	0	820
三	紫花×紫花	1240	413

（1）根據組合可判出花為顯性性狀。判斷依據。

（2）組合一中紫花基因型為，該組交配方式為。

（3）組合三中，F₁中紫花基因型為，其中純合子比例為。

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