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【題目】某種蘭花有細長的花矩(如圖)，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是

A. 蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長

B. 花矩變長是蘭花新種形成的充分條件

C. 蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

D. 口器與花矩的相互適應是共同進化的結果

【答案】D

【解析】不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，這就是共同進化。該種蘭花的花矩和蛾口器的變異應屬于共同進化，不是蛾吸食花蜜的結果。單純的說蛾的口器特征決定蘭花花矩變異的方向或蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長均屬于片面的結論，故A、C錯誤，D正確。新物種形成的必要條件是隔離。花矩變長不是蘭花新種形成的必要條件，故B錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某植物固定和還原CO2的過程，圖2是外界環境因素對光合作用速率的影響。請據圖回答：

（1）從圖2中可以看出，除了光照強度外影響光合速率的因素還有_______________。當圖2的乙圖中d點對應的光照強度突然降至c點對應的光照強度，則圖1中的物質A在短時間會______（填“增加”或“減少”）。

（2）如果將某植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，________將合成不足，會直接影響圖1中的物質____（填“A”、“B”、“C”）的生成。

（3）使用農家肥或合理控制作物的種植密度可以提高產量，請結合圖2中的甲圖進行解釋：________________________________________________________。

（4）如果30℃是某作物的光合作用的最適溫度，則該植株在30℃______（填“一定”或“不一定”）生長最快，理由是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的矮桿（抗倒伏)、高桿（不抗倒伏）受一對等位基因控制，抗病、感病受另一對等位基因控制，兩對基因獨立遺傳。現用純合的矮桿感病小麥與高桿抗病小麥為親本，培育抗倒伏抗病新品種。據圖回答下列問題：

（1）符合育種要求的性狀及對應顯、隱性分別為_____________________。

（2）乙類植株中純合子占_________________。

（3）若想在最短時間內育出符合要求的小麥品種，可取甲戊中_______的花粉進行育種，簡略描述育種過程:___________________。

（4）若仍釆用雜交育種的方法，可單株收獲F2中___________植株上的種子并單獨種植，自交后子代不發生性狀分離的株系即為符合要求的品種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行了如下圖所示的生長素相關實驗，由圖示可以直接得出的結論是

A. 生長素的化學成分為吲哚乙酸

B. 生長素具有促進植物生長的作用

C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

D. 單側光照射引起生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交育種是改良作物品種的常用方法，它所依據的主要遺傳學原理是

A. 染色體數目變異 B. 基因重組

C. 染色體結構變異 D. 基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的高稈易倒伏(H)對矮稈抗倒伏(h)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ～Ⅲ)培育優良品種(hhRR)的過程。

（1）利用方法Ⅰ培育優良品種時，獲得hR植株常用的方法為___________________，這種植株的特點是_______________________________________，須經誘導染色體加倍后才能用于生產實踐。這種育種方法的原理是___________________________________，其優點是___________________________________。

（2）圖中所示的三種方法(Ⅰ～Ⅲ)中，最難獲得優良品種(hhRR)的是方法_______，其原因是_____________________________________。

（3）用方法Ⅱ培育優良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2)，F2植株中自交會發生性狀分離的基因型共有______種，這些植株在全部F2中的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現代生物科技專題]

下圖1所示為用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因及其上DNA片段示意圖；圖2所示為三種質粒示意圖。圖中AP為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環素抗性基因。EcoRⅠ、PvuⅠ等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離。復制原點是在基因組上復制起始的一段序列，是指質粒在受體細胞中復制時的起點。