（2013秋•秦安縣期末）如圖表示一段離體神經纖維的S點受到刺激而興奮時，局部電流和神經興奮得傳導方向（彎箭頭表示膜內、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導方向），其中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 選項 | 特征 | 成因 |
| A | 皮膚皺縮 | 細胞內的水分減少 |
| B | 頭發變白 | 白化病基因開始表達 |
| C | 出現老人斑 | 細胞內色素積累 |
| D | 體溫偏低 | 細胞代謝速率減慢 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•海門市）關于內環境穩態調節機制的現代觀點是（ ）
A．神經調節
B．體液調節
C．神經﹣體液調節
D．神經﹣體液﹣免疫調節
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2011•上海校級模擬）科學家為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，用某種植物進行了一系列實驗，結果如圖所示．由此可初步推測（ ）
A．濃度高于10﹣6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B．該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯
C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2008•佛山一模）如圖表示某種兔遷入新的環境后種群增長速率隨時間的變化曲線．第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度，第一次捕捉50只全部標記后釋放，一個月后進行第二次捕捉，共捕獲未標志的60只，標志的20只．估算該兔種群在這一環境中的K值是（ ）
A．150只 B．300只 C．200只 D．400只
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•龍海市校級期末）下列過程中不屬于胞吐作用的是（ ）
A．漿細胞分泌抗體到細胞外的作用
B．mRNA從細胞核到細胞質的過程
C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程
D．突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•龍海市校級期末）下列不屬于對種群特征描述的是（ ）
A．某池塘生活了約150種生物
B．蒲公英雜亂無章地分布在操場上
C．某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
D．某市近三年遷入的人口約為31萬人，約占總人口的5%
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•遂寧期末）如圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理．請分析回答．
（1）血糖平衡的調節方式是 ，其中樞位于 ．
（2）當血糖升高時，胰島B細胞接受葡萄糖、① 、② 等信號分子刺激后分泌量增加．
（3）胰島素作用的機理是：一方面通過促進 促進組織細胞攝取葡萄糖；同時，通過促進過程⑤ 加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度．
（4）某種抗體X攻擊胰島B細胞膜上的葡萄糖受體后，血漿中的 下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同時并發 病．
（5）參與血糖調節的激素除了圖中的激素還有 素．臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病體現了激素調節的 這一特點．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 肝臟、肌肉等細胞膜上有與多肽X結合的受體 | |
| B． | 被β親菌素刺激的紙細胞可完成DNA復制 | |
| C． | 用多肽X處理正常小鼠，最初小鼠血糖濃度會降低 | |
| D． | 注射β親菌素可能 有助于治療某些糖尿病 |
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