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【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞常用“染色排除法”。例如用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡。這種方法利用了細胞膜的

A. 保護細胞內部結構功能 B. 吸收功能

C. 控制物質進出功能 D. 免疫功能

【答案】C

【解析】活細胞具有控制物質進出的功能,一般不允許對細胞有害的物質進入細胞,所以進行染色時活細胞不允許染料進入細胞,不能被染色,而死細胞失去了控制物質進出的功能,染料能進入而被著色,C正確。保護細胞內部功能是細胞膜功能之一主要防止外界對細胞的傷害,A錯誤。信息交流體現的是進行信息交流后可能發生的調節作用,B錯誤。細胞膜沒有免疫功能,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分細胞所經歷的生長發育的各個階段,有關敘述正確的是

A. 過程①發生了細胞的增殖,細胞甲的分裂能力最強,分化程度最高

B. 過程②發生了細胞的分化,分化導致肌細胞與神經細胞內所含的遺傳物質不同

C. 細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢

D. 細胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程,細胞癌變也是細胞生命歷程的必經階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是

A. 圖中正常雄性個體產生的雄配子類型有四種

B. 突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發生了突變

C. 突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

D. 突變體Ⅱ所發生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因工程技術的敘述,正確的是

A. 基因工程常以抗生素抗性基因為目的基因

B. 獲得目的基因需要使用解旋酶和限制酶

C. 基因工程的操作中需要進行目的基因檢測與鑒定

D. 通常用不同的限制酶來獲得目的基因和處理運載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細菌和藍藻的結構模式圖,請據圖回答相關問題。

(1)科學家依據細胞內有無____________________________,將細胞分為原核細胞和真核細胞,上圖中屬于原核細胞的是_____________________(填字母)。

(2)能進行光合作用的是[]__________,能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有________,因而它是一類__________(填“自養”或“異養”)生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】滲透作用是具有大液泡的植物細胞吸收水分的主要方式,如圖為植物細胞滲透作用的示意圖,下列說法中不正確的是( )

A.在一定條件下,活的、成熟的植物細胞能發生滲透失水或吸水

B.植物細胞的原生質層相當于一層半透膜

C.當外界溶液甲的濃度大于細胞液乙的濃度時,水分子仍能由外界溶液甲向細胞液乙運動

D.當外界溶液甲的濃度等于細胞液乙的濃度時,細胞處于動態平衡狀態,不發生滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示生理過程中,P680P700表示兩種特殊狀態的葉綠素aM表示某種生物膜。據圖回答問題:

(1)此膜M的名稱是__________________ CF0CF1是復雜的蛋白質,其在圖中所示生理過程中的作用是____________________________________ATP的合成除發生于圖中的膜M上,還發生于真核細胞的____________________膜上。

(2)該場所產生的NADPHATP將參與暗反應的________________過程,并將它們中活躍的化學能轉變為穩定的化學能儲存在糖類等有機物中。

(3)乙側的H+除來自甲側,還來自乙側的______________過程,并使乙側的H+遠高于甲側,在該濃度差中儲存一種勢能,該勢能是此處形成ATP的前提。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某生物興趣小組同學用蓮種子所做的探究實驗(其他條件適宜且相同)。下列有關錯誤的是

A. 實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對蓮種子萌發的影響

B. I 組和 IV 組對照可以說明種子萌發不需要光照

C. I 組和 II 組對照可以說明種子萌發需要水分

D. 實驗結果說明蓮種子萌發需要水分和破殼處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物生長素不正確的是( )

A. 同一蘋果植株的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼莖

B. 單側光照射下根的背光生長與生長素的橫向運輸有關

C. 棉花表現出的頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關

D. 使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同

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同步練習冊答案
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