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牛胚胎移植的基本程序如圖,請據圖回答下面的問題.

(1)圖中a、b、c過程分別是指
 
 
 

(2)超數排卵技術的處理措施是對供體母牛注射
 

(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
 
;處理的時期是
 
 

(4)胚胎干細胞是從哺乳動物
 
 
中分離出來的細胞,稱為ES或EK細胞.這類細胞的形態特征有
 
.且具有發育的
 

(5)你認為胚胎移植技術在生產實踐中的主要意義是
 
考點:胚胎移植,胚胎干細胞的來源及分化
專題:
分析:分析題圖:胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養或保存;④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.因此圖中a表示超數排卵;b表示沖卵;c表示胚胎移植.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中a表示超數排卵,b表示沖卵,c表示胚胎移植.
(2)圖中a為超數排卵過程,一般要用促性腺激素處理供體母牛.
(3)同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此為了提高牛胚胎的利用率,常采取的技術是胚胎分割移植;進行胚胎分割時,應選擇發育良好、形態正常的桑椹胚或囊胚.
(4)胚胎干細胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞.這類細胞在形態上,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.
(5)胚胎移植技術在生產實踐中的主要意義是充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力.
故答案為:
(1)超數排卵    沖卵     胚胎移植
(2)促性腺激素
(3)胚胎分割移植       囊胚   桑椹胚
(4)早期胚胎    原始性腺     體積小,細胞核大,核仁明顯      全能性
(5)提高優良種畜的繁殖潛能(充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力)
點評:本題結合牛胚胎移植的基本程序,考查胚胎移植和胚胎干細胞的相關知識,要求考生識記胚胎移植的基本程序和意義,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記胚胎干細胞的概念及特點,能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物性狀遺傳中,能穩定遺傳的個體是(  )
A、具有等位基因的個體
B、具有隱性性狀的個體
C、具有顯性性狀的個體
D、自花傳粉的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

符合如圖中A、B、C三者關系的組別是(  )
A、蛋白質、激素、抗體
B、自養生物、植物、藍藻
C、生態系統的組成、生物群落、非生物的物質和能量
D、無氧呼吸的生物、細菌、蛔蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要.如圖為物質跨膜運輸幾種方式的示意圖,請據圖回答:

(1)A代表
 
,B代表
 
.被大多數學者接受的細胞膜的結構模型是
 

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)圖中甲物質跨膜運輸方式是
 
,甲、乙兩種物質跨膜運輸方式統稱為
 
.丙物質跨膜運輸方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據每個細胞核中DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物睪丸中連續增殖的精原細胞分為A、B、C三組,每組細胞數目如圖1所示,將睪丸中配子形成過程中的細胞分為D、E、F三組,每組細胞數目如圖2所示;根據細胞中每條染色體的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.請分析回答問題:

(1)圖1中的B組細胞位于圖3中的
 
段,細胞中發生的主要變化是
 

(2)圖1中的C組細胞并不都位于圖3的乙~丙段,理由是
 

(3)圖2中,屬于精細胞的是
 
組表示的細胞,E組細胞的名稱是
 
.F組細胞位于圖3中的
 
段.
(4)要獲得圖2所示的結果,用睪丸作研究對象比用卵巢所得的結果更可靠,主要的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

東方田鼠不同于家鼠,喜野外環境.2013年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內遷.它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田.
(1)生態學家研究發現,東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期數量很少,一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長.為研究東方田鼠種群數量的變化,生態學家構建了數學模型,其過程如下表.
①請填寫表中Ⅱ和Ⅲ空白之處的內容.
構建數學模型的一般方法 構建東方田鼠種群增長模型的主要步驟
Ⅰ.觀察對象,搜集現實信息. Ⅰ.東方田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內,種群數量每天增加1.47%
Ⅱ.根據搜集到的現實信息,用適當的
 
對事物的性質進行抽象表達.
Ⅱ.Nt=Not(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數量,t表示天數,λ表示增長倍數,No表示最初的東方田鼠的數量).
Ⅲ.通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正 Ⅲ.
 
,對所建立的數學模型進行檢驗或修正.
②表中Nt=Not成立的前提條件是
 

③假設東方田鼠種群遷入初期為3000只,則30天后該種群的數量(N30)為:N30=
 
只.(用公式表示,不必計算具體結果) 
(2)請從環境容納量的角度思考,提出兩項控制東方田鼠數量的有效措施:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將少量酵母菌接種到恒定容積的培養基中,其數量隨時間的變化繪制如圖,a表示每3h更換一次培養液的培養曲線,b表示不更換培養液的一段時間內的培養曲線.
(1)曲線a表示種群呈“
 
”型增長.理論上講,呈現這種增長模型的條件是
 
 
 
等.
(2)曲線b表示的增長為“
 
”型增長.屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數量)的增加,種群的增長速率的變化是
 
.當種群個體數量達到最大值一半時,種群的增長速率達到
 

(3)調查某草原田鼠數量時,在1公頃的調查區內,放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放.數日后,在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標記過的個體4只.則該地區田鼠種群個體總數為
 
只.該方法為
 
,適用于
 
的動物.由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數可能會比實際值偏
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“野火燒不盡,春風吹又生”這句諺語就細胞而言,主要體現了細胞生命歷程的(  )
A、分裂和分化
B、分裂和成熟
C、分裂和衰老
D、分化和癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究細胞內囊泡運輸過程中,發現囊泡膜和靶膜上都存在自身的識別蛋白,只有二者相互識別并特異性結合后方可實現囊泡和靶膜的融合.下列相關敘述正確的是(  )
A、囊泡膜和靶膜上的識別蛋白屬于糖蛋白
B、生物膜之間的囊泡運輸時不需要消耗能量
C、細胞中能形成囊泡的結構有內質網、高爾基體、細胞膜等
D、囊泡運輸說明細胞內的生物膜之間存在結構和功能上的聯系

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