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右下圖是將人的生長激素基因導人細菌D細胞內，產生“工程菌”的示意圖。所用的基因運載體為質粒A。若已知細菌D細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因，質粒A導入細菌后能正常表達。請回答下列問題：

（1）圖中利用A和B產生的C稱，它通常在體外完成，完成此過程使用的工具酶有、。

（2）在導入完成后得到的細菌，實際上有的根本沒有導入質粒，有的導入了普通質粒，只有少數導入的是C，所以在基因工程的操作步驟中必須要有步驟。根據目的基因在質粒中插入的位置，完成此步驟的最好方法是。

（3）若將C導人細菌D后，目的基因在“工程菌”中表達成功的標志是。

（4）通過基因工程獲得的工程菌D表現出一定的變異性，這種變異屬于。

（1）重組質粒(重組DNA) 限制性核酸內切酶(限制酶) DNA連接酶（2）目的基因的檢測和表達選擇對氨芐青霉素敏感的細菌（3）“工程菌”能合成生長激素（4）基因重組

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相關習題

科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯考高一下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）右下圖是將人的生長激素基因導人細菌D細胞內，產生“工程菌”的示意圖。所用的基因運載體為質粒A。若已知細菌D細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因，質粒A導入細菌后能正常表達。請回答下列問題：

（1）圖中利用A和B產生的C稱       ，它通常在體外完成，完成此過程使用的工具酶有          、               。
（2）在導入完成后得到的細菌，實際上有的根本沒有導入質粒，有的導入了普通質粒，只有少數導入的是C，所以在基因工程的操作步驟中必須要有                  步驟。根據目的基因在質粒中插入的位置，完成此步驟的最好方法是                                  。
（3）若將C導人細菌D后，目的基因在“工程菌”中表達成功的標志是               。
（4）通過基因工程獲得的工程菌D表現出一定的變異性，這種變異屬于              。

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科目：高中生物 來源：河北省衡水中學2009—2010學年度第二學期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題

回答下列關于基因工程的問題：
如圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”示意圖，所用載體為質粒A。已知細菌B細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因，質粒A導入細菌B后，其上的基因能得到表達，根據圖示所給信息回答下列問題：

(1)將目的基因和質粒結合形成重組質粒時，用同一種限制性內切酶分別切割目的基因和質粒，露出相同的黏性末端，將切下的目的基因片段插入質粒的切口處再加入適量的            ，使質粒與目的基因結合成重組質粒。
(2)目前把重組質粒導入細菌細胞時，效率還不高；導入完成后得到的細菌，實際上有的根本沒有導入質粒；有的導入的是普通質粒A；只有少數導入的是重組質粒。此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細菌是否導入了質粒A或重組質粒：
將得到的細菌涂抹在一個含有               的培養基上，能夠生長的就是導入質粒A或重組質粒的，反之則沒有。此過程中體現了質粒作為運載體必須具備的兩個條件                     ；                                           。
(3)若進一步鑒定證明細菌中導入的是普通質粒A還是重組質粒，將得到的細菌涂抹在一個含有
               的培養基上培養，若細菌               ，則導入的是普通質粒。如果利用DNA分子雜交原理來證明此過程，應該用                                   作為探針。
（4）使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內，主要是借鑒                       的途徑。
(5)目的基因表達成功后，“工程菌”明顯不同于細菌D。從變異的來源看，此變異屬于
      。導入細菌B細胞中的目的基因成功表達的標志是什么?                   。