科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年陜西長安一中高三4月第一次模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖中甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，以下說法正確的是
A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級
C．乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中，C占的比例為a，B體重增加x，至少需要A的量為y，則y= 20ax+5x
D．從研宄內(nèi)容來看，甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平
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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省高三第六次月考 題型：選擇題
下面的左圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分；右圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長和繁衍情況，且已知種群Ⅰ為自養(yǎng)生物，三個種群間存在捕食關(guān)系。以下說法正確的是
A. 在生態(tài)系統(tǒng)中，右圖中種群I、II、III依次屬于左圖中甲、乙、丙表示的生態(tài)系統(tǒng)成分
B. 大氣中的CO2只有通過左圖中X與甲中圖示生物類群的光合作用才能進(jìn)入生物群落
C. 左圖中Y與丙中圖示生物類群都是異養(yǎng)需氧型的，右圖中的三個種群都是需氧型的
D. 右圖中三個種群的增長方式都是“S”型，5至7年間的種群Ⅱ?qū)儆谒ネ诵头N群
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科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
有分析表明，落葉林中一些生活在闊葉樹上，以其葉片為食的食葉甲蟲是落葉林中的重要生物。假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長不良。以下分析錯誤的是
A．食葉甲蟲屬于群落中的分解者
B．食葉甲蟲與樹木之間不是捕食關(guān)系
C．食葉甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有重要作用
D．食葉甲蟲在能量金字塔中位于最基礎(chǔ)的底部
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