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酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有           

(2)酵母菌常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式,是因?yàn)樗?u>                  。

(3)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長和寬各為1mm,深度為0.1mm,其中25×16型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個中方格,每個中方格又分成16個小方格。一般計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的                          。下圖1表示的是其中一個中方格的情況,對該中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的結(jié)果是          個。如果計(jì)數(shù)的幾個中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為        個。

(4)某同學(xué)為探究溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,得到上圖2所示結(jié)果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                                   

(1)以核膜為界限的細(xì)胞核

(2)在有氧和無氧條件下都能生存(屬于兼性厭氧菌)

(3)四個角和中央的五個中方格  24  5×106

(4)在25℃左右再設(shè)計(jì)以上的溫度梯度(2分)


解析:

以酵母菌為中心考查細(xì)胞呼吸方式的探究與酵母菌種群數(shù)量的變化。

(1)酵母菌是真核生物,大腸桿菌是細(xì)菌,屬于原核生物,真核生物與原核生物最主要區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核。

(2)因?yàn)榻湍妇谟醒鹾蜔o氧條件下都能生存,常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式。

(3)血球計(jì)數(shù)板有兩種類型:25×16型、16×25型,前者計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的四個角和中央共五個中方格,后者計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的四個角共四個中方格。對一個中方格的酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)計(jì)算中方格內(nèi)部的與任意相鄰兩邊及其夾角的和。據(jù)題意可推知:整個計(jì)數(shù)室的體積為0.1mm3,由25個中方格組成,因題干交代,每個中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個,故25個中方格酵母菌的總數(shù)為20×25=500個,即0.1mm3溶液中,酵母菌的總數(shù)等于500個。0.1mm3=10-4ml,則推知1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為5×106個。

(4)據(jù)圖二可知:25℃是培養(yǎng)酵母菌的適宜溫度,但不確定是否是最適溫度,因此在25℃左右溫度范圍再設(shè)計(jì)一定的溫度梯度進(jìn)行試驗(yàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有           

(2)酵母菌常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式,是因?yàn)樗?u>                  。

(3)某類型血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中以雙線等分成25個中方格(下圖1為一個中方格),

一般計(jì)數(shù)時(shí)選取計(jì)數(shù)的中方格應(yīng)位于計(jì)數(shù)室的                          ,這種計(jì)數(shù)方法相當(dāng)于種群密度調(diào)查中的_____________法,對酵母菌進(jìn)行取樣時(shí)應(yīng)先將酵母菌培養(yǎng)液輕輕搖晃,目的是_______________________________。

(4)某同學(xué)為探究溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,得到上圖2所示結(jié)果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                                  

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有           

(2)酵母菌常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式,是因?yàn)樗?u>                  。

(3)某類型血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中以雙線等分成25個中方格(下圖1為一個中方格),

一般計(jì)數(shù)時(shí)選取計(jì)數(shù)的中方格應(yīng)位于計(jì)數(shù)室的                          ,這種計(jì)數(shù)方法相當(dāng)于種群密度調(diào)查中的_____________法,對酵母菌進(jìn)行取樣時(shí)應(yīng)先將酵母菌培養(yǎng)液輕輕搖晃,目的是_______________________________。

(4)某同學(xué)為探究溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,得到上圖2所示結(jié)果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                                  

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科目:高中生物 來源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:綜合題

酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有            。
(2)酵母菌常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式,是因?yàn)樗?u>                      。
(3)某類型血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中以雙線等分成25個中方格(下圖1為一個中方格),
一般計(jì)數(shù)時(shí)選取計(jì)數(shù)的中方格應(yīng)位于計(jì)數(shù)室的                         ,這種計(jì)數(shù)方法相當(dāng)于種群密度調(diào)查中的       法,對酵母菌進(jìn)行取樣時(shí)應(yīng)先將酵母菌培養(yǎng)液輕輕搖晃,目的是                                     。
(4)某同學(xué)為探究溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,得到上圖2所示結(jié)果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                             。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試考前練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有           
(2)酵母菌常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式,是因?yàn)樗?u>                 。
(3)某類型血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中以雙線等分成25個中方格(下圖1為一個中方格),
一般計(jì)數(shù)時(shí)選取計(jì)數(shù)的中方格應(yīng)位于計(jì)數(shù)室的                         ,這種計(jì)數(shù)方法相當(dāng)于種群密度調(diào)查中的_____________法,對酵母菌進(jìn)行取樣時(shí)應(yīng)先將酵母菌培養(yǎng)液輕輕搖晃,目的是_______________________________。
(4)某同學(xué)為探究溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,得到上圖2所示結(jié)果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                                  

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇泰州、南通市高三第三次模擬考試(生物) 題型:綜合題

(7分)酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有           

(2)酵母菌常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式,是因?yàn)樗?u>                  。

(3)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長和寬各為1mm,深度為0.1mm,其中25×16型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個中方格,每個中方格又分成16個小方格。一般計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的                          。下圖1表示的是其中一個中方格的情況,對該中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的結(jié)果是          個。如果計(jì)數(shù)的幾個中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為        個。

(4)某同學(xué)為探究溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,得到上圖2所示結(jié)果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                                   

 

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