| A． | 果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌 | |
| B． | 果蟻與真菌之間是長期共同進化的結果 | |
| C． | 果蟻和真菌都是分解者，共同促進碳、氮元素的循環 | |
| D． | 真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解 |
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成β--半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用．把大腸桿菌培養在含葡萄糖和乳糖的培養液中，測量大腸桿菌數量增長情況以及β--半乳糖苷酶的活性，結果如圖：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2012•淮北一模）呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=
）．如圖表示測定消毒討的蔭發的小麥種子呼吸商的實驗裝置．請分析回答：
（1）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發生 呼吸；如發現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發生 呼吸．
（2）現將裝置中萌發的小麥種子替換為萌發的油菜種子，在25℃下10min內，甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發油菜種子的呼吸商是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物細胞的“系統邊界”是細胞壁 | |
| B． | 有液泡的細胞在任何環境下都能發生質壁分離 | |
| C． | DNA分子中的氫鍵和蛋白質分子中的肽鍵都會在沸水浴時斷裂 | |
| D． | 結核桿菌屬于胞內寄生菌，其蛋白質在自身細胞的核糖體上合成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
鸚鵡的性別決定為ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），其毛色由兩對等位基因（A和a，B和b）決定，其中一對位于性染色體上，決定機制如圖．| 編號 | 親代 | 子代 | |
| 雌 | 雄 | ||
| 實驗組一 | 甲×乙 | 黃色$\frac{3}{8}$，白色$\frac{1}{8}$ | 綠色$\frac{3}{8}$，藍色$\frac{1}{8}$ |
| 實驗組二 | 甲×丙 | 綠色$\frac{1}{4}$，黃色$\frac{1}{4}$ | 綠色$\frac{1}{4}$，藍色$\frac{1}{4}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 夏季斜溫層的溫度變化較大 | |
| B． | 水生群落的分層現象主要取決于光的穿透性、溫度、氧氣的垂直分布不同 | |
| C． | 夏季表水層O2濃度雖然低于冬天，但O2產生量遠大于冬季 | |
| D． | 該種成年魚及其幼體在水中的分層與其食性有關，因此屬于群落的垂直結構 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 營養級 | a | b | c | d |
| 能量（J/m2） | 141.10×105 | 15.91×105 | 0.88×105 | 871.27×105 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 抑制膜上載體的活性會阻礙神經細胞吸收K+ | |
| B． | 神經遞質在載體蛋白協助下釋放到突觸間隙時，需消耗能量 | |
| C． | 在靜息狀態下，神經細胞依然進行葡萄糖的跨膜運輸 | |
| D． | 質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高 |
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