A、9:4:3 |
B、9:3:4 |
C、9:1:6 |
D、9:6:1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率(%) | 小型土壤動物 | 土壤有機質(g/kg) | |
物種數 | 個體數 | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預 | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A、可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩定性 |
B、小型土壤動物的減少是不干預的預期結果 |
C、邊坡甲上因沒有移栽喬木但也可能自然長出喬木 |
D、邊坡甲上的群落演替過程達到相對穩定階段后不會再繼續加劇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進入c過程后的細胞,細胞內酶活性降低,但含水量增加 |
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數量不相同 |
C、b過程是一個持久性的變化過程 |
D、a過程染色體的數目變化要經歷2n→4n→2n |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈都屬于動物行為信息 |
B、生態系統的信息傳遞和能量流動一樣是單向的 |
C、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現了物理信息的作用 |
D、花香引蝶、警犬嗅尋毒品,體現了化學信息的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌有核膜,而乳酸菌沒有 |
B、酵母菌有細胞膜,而乳酸菌沒有 |
C、黑藻細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有 |
D、黑藻細胞有細胞核,而藍藻細胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用 |
B、沒有線粒體的細菌都只能進行無氧呼吸 |
C、沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳 |
D、沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要在受體細胞中檢測到標記基因,受體細胞培育出的植株即為抗蟲棉 |
B、基因工程操作中的工具酶有限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體 |
C、抗蟲棉的目的基因是棉紅鈴蟲體內的毒蛋白基因 |
D、抗蟲棉的后代中可能有不抗蟲的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、yybb | B、YYBB |
C、Yybb | D、YYbb |
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