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回答下列關于人體代謝和激素調節的問題.

(1)在人體內,糖原、脂肪和蛋白質徹底氧化分解后,產生的共同最終產物是
 

如圖1為某健康人的血糖變化情況,此人在13時前僅進了早餐;圖2為人體細胞內三大營養物質的轉換簡圖.據圖回答.
(2)在圖1中A點,體內
 
細胞分泌的
 
增加,使圖2中
 
過程加快(填寫序號);在B點,體內分泌的
 
增加.這兩種激素通過
 
到達靶器官,其作用相互
 

(3)在圖1中C點時,為維持血糖水平,人體細胞內的
 
開始分解.
(4)圖2中的物質X是指
 
,物質Y是指
 
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:1、胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素能升高血糖,兩者間是拮抗作用.
2、糖類和蛋白質、脂肪等可以進行轉換,蛋白質可通過脫氨基作用將N脫去形成尿素等.
解答: 解:(1)有機物氧化分解的最終產物為二氧化碳和水,而糖原、脂肪和蛋白質都是有機物.
(2)A點時,血糖濃度升高,此時需將血糖降到正常范圍,則胰島B細胞分泌的胰島素增加,促進血糖合成糖原和血糖的分解來降低血糖,即圖2中的過程③和①;B點時,血糖濃度降低,此時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加,促進血糖升高,胰島素和胰高血糖素相互拮抗,激素均通過血液循環到達靶器官.
(3)由于13時前僅進了早餐,所以此時需消耗脂肪,使其轉化為葡萄糖來維持血糖水平.
(4)圖2中物質X可與非糖物質氨基酸(蛋白質)、脂肪酸(脂肪)進行相互轉換,應該是葡萄糖.物質Y是氨基酸代謝過程中的產物尿素或氨基等.
故答案為:
(1)二氧化碳和水
(2)胰島B     胰島素     ①③胰高血糖素     血液循環    拮抗
(3)脂肪
(4)葡萄糖    尿素或氨基
點評:本題考查血糖調節,解題關鍵是識圖,理解血糖變化的原因和營養物質之間的轉換.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人生最寶貴的財富之一,內環境穩態的維持與人體健康有密切的關系.如圖是人體某組織結構示意圖,據圖回答:(在“[]”中寫字母,在“--”上寫名稱.)
(1)圖中A細胞生活的內環境是[
 
]
 
,血液中的氧進入細胞的途徑是
 
 (用字母和箭頭表示).
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內環境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調節,使內環境的滲透壓保持相對穩定.
(3)A、B、C、D中,O2濃度最高的是
 
(填字母).
(4)人的肌肉細胞可以直接從
 
中吸收葡萄糖(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖.請據圖回答:
(1)圖中對核內物質起屏障作用的是[
 
]
 
,它是由
 
層膜構成,其上的[
 
]
 
實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流.
(2)[
 
]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.
(3)結構3的主要成分是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒類毒素是肉毒梭菌產生的毒性極強的神經麻痹毒素,它是由兩個亞單位即含兩條肽鏈組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結構簡式:

請據此回答:
(1)肉毒類毒素的化學本質是
 
,其基本組成單位的結構通式是
 

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
 

(3)由上圖可知,該片段由
 
種單體組成.
(4)一分子肉毒類毒素至少含有
 
個氨基和
 
個羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是生態系統碳循環示意圖,圖2是一動物遷入該生態系統后的種群數量變化曲線.請據圖回答:

(1)圖1中①、③表示的生理過程分別是
 
 

(2)圖2中該動物種群的K值為
 
,當該動物種群密度增大時,種內斗爭就會
 

(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中
 
(填序號)的碳排放量.
(4)該生態系統穩定性主要與圖1中
 
(填序號)復雜程度有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請回答(在括號內填寫相應的字母):

(1)細胞膜的主要成分是
 
 
,在膜的
 
(內/外)側還有少量多糖.
(2)圖中代表細胞外的O2進入細胞方式分別是[]
 

(3)比較細胞膜與細胞核膜結構不同點,核膜具有
 
 兩個不同點;而細胞膜表面有
 
,與細胞膜的識別作用相適應.
(4)已知木糖比氨基酸的分子質量小得多,兩者都溶于水.在動物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,這個事實說明,細胞膜具有
 
.細胞膜具有這種功能,主要與
 
方式有關,因為這種運輸方式能夠保證細胞按照生命活動的需要控制物質進出細胞.
(5)細胞的內吞和外排作用,說明細胞膜的結構具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,錯誤的是(  )
①C、H、O、N、P是生長素、ATP、染色質、核甘酸共有的化學元素
②線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水
③乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體、DNA、RNA
④磷脂是構成生物膜的重要物質
⑤酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸.
A、①②B、③⑤C、②⑤D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾說:“任何實驗的價值和效用,決定于所使用材料對于實驗目的適合性”.下面有關紫色洋蔥作為實驗材料的敘述正確的是(  )
A、內表皮細胞大易觀察,可用于低溫誘導染色體數目變化的實驗
B、外表皮細胞具有大液泡,可用于觀察植物細胞的吸水和失水實驗
C、洋蔥鱗莖肥厚,可用于葉綠體色素的提取實驗
D、根細胞分裂旺盛,可用于觀察減數分裂的實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玉米根尖細胞中,含有DNA,并具有能量轉換功能的結構是(  )
A、線粒體B、核糖體
C、葉綠體D、線粒體、葉綠體

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同步練習冊答案
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