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8 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙可導致血糖升高 |
B、胰島素可以促進細胞對葡萄糖的攝取、轉化和利用 |
C、胰高血糖素能促進肝糖元分解從而導致血糖濃度上升 |
D、腎上腺素通過促進肌糖元分解成葡萄糖使血糖濃度上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液中 |
B、T細胞受抗原刺激后,分化為記憶T細胞和效應T細胞 |
C、大多數T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖和分化 |
D、用藥物阻斷T細胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌有核膜,而醋酸桿菌沒有 |
B、酵母菌有細胞膜,而醋酸桿菌沒有 |
C、黑藻細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有 |
D、黑藻細胞有內質網,而藍藻細胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不斷增加生態農業中食物鏈中的營養級,可以減少能量消耗 |
B、生態農業的抵抗力穩定性高于單一耕作的傳統農業 |
C、生態農業設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環再生 |
D、生態農業屬于人工生態系統,人的作用非常突出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試劑 | 試管號 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖標準液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | 0.6 | 0.4 | 0 |
斐林試劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草花葉病毒含有5種堿基8種核苷酸 |
B、噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要遺傳物質 |
C、腸道病毒可在經高溫滅菌的培養基上生長增殖 |
D、病毒也可以成為基因工程中的載體 |
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