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【題目】如圖是某興趣小組研究植物向光性的一組實驗,通過該實驗可以得出的結論是

A.幼苗感受光刺激的部位在尖端

B.幼苗合成生長素的部位在尖端

C.幼苗向光彎曲生長受多種激素調節

D.生長素能從幼苗尖端運到尖端下部

【答案】A

【解析】

1、生長素發現過程中的胚芽鞘實驗中四個重要部位:

①生長素產生的部位——胚芽鞘的尖端。

②生長素發揮作用的部位——下部的一段。

③感受單側光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。

④彎曲生長的部位——下部的一段。

2、分析題圖可知,本試驗的自變量為遮光部位,目的是探究幼苗的感光部位。

A、由實驗結果罩住尖端的直立生長,在罩住尖端以下的向光彎曲生長可知幼苗感受單側光刺激的部位在尖端,A正確;

B、通過該試驗不能得出幼苗合成生長素的部位在尖端,B錯誤;

C、通過該試驗不能得出幼苗向光彎曲生運受多種激素調節,C錯誤;

D、通過該試驗不能得出生長素能從幼苗尖端傳遞到尖端下部,D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當一對同源染色體(常染色體)中一條染色體片段多于另一條染色體時,那么在配對時就會有一部分片段無法配對而形成弧狀結構,如下圖所示。若正常體細胞內等位基因A、a位于該對染色體上。下列說法正確的是

A. 出現弧狀結構的原因是染色體的結構變異

B. 1號染色體上基因的種類一定多于2號染色體

C. 1號染色體上可能不存在A(或a)

D. 2號染色體上可能存在2個A(或a)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ﹣氨基丁酸在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。某種局部麻醉藥作用機理如圖2所示,此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發生阻礙Na+內流作用。

1)圖1中神經突觸是由____________(填數字編號)組成。

2γ﹣氨基丁酸是通過____________方式釋放到細胞外的。

A.主動運輸 B.自由擴散 C.協助擴散 D.胞吐作用

3)依據圖1中的信息可知,在神經調節過程中γ﹣氨基丁酸是一種____________

A.激素 B.抗體 C.神經遞質 D.淋巴因子

4γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結合后,促進Cl內流,突觸后膜興奮得到____________(抑制/促進)。

5)依據圖1和圖2中的信息,某種局部麻醉藥和γ﹣氨基丁酸的作用機理和效果是否相同?請說明理由。____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞結構模式圖,據圖回答。

1)生命體的新陳代謝離不開酶和ATP的參與,合成該細胞中絕大多數酶的結構是[]_____,合成ATP的結構部位有_____

A①B③C⑤D⑦E⑨F

2)結構中產生的1分子CO2擴散出來進入同一細胞結構中,穿過的生物膜層數為_____層。

3)如將該細胞置于30%的蔗糖液中一段時間后,該細胞將_____(失水/吸水)出現質壁分離分離現象,再將該細胞置于清水中一段時間后,細胞則會發生質壁分離復原現象。如果將該細胞置于遠高于30%的蔗糖液中,則發生的現象與上述發生現象的不同之處是_____

4)若在離體條件下,圖示細胞在形成愈傷組織的分裂過程中會周期性消失和重現的細胞結構有_____(寫結構名稱)。這些結構的周期性消失對于細胞分裂的意義是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主,現有的肝硬化、肝癌多從乙肝發展而來,接種乙肝疫苗是預防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后經歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段。

血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速離心提純血液中的乙肝病毒,之后再滅活,制成乙肝疫苗,具有一定的感染風險。

如圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產和使用過程,選用質粒中lacZ基因可使細菌利用加入培養基的物質Xgal,從而使菌落顯現出藍色,若無該基因,菌落則成白色。

1)乙肝病毒結構中的_____是激發免疫反應的抗原。

ADNA BRNA C.蛋白質 D.脂肪

2)過程選用的限制酶方案可以是_____

AEcoRVBamHI BBamHIEcoRI

CEcoRVEcoRI D.只用BamHI

3)獲取目的基因的方法除了圖中用酶切的方法從細胞中分離以外,還可以通過_____來獲得。

4)從過程可知,該目的基因的具體功能是_____

5)為了篩選含目的基因的重組質粒的大腸桿菌,可在培養大腸桿菌的通用培養基中還應額外加入__________,培養一段時間挑選出_____(藍色/白色)的菌落進一步培養獲得大量目的菌。

6)用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全,試從疫苗的結構特點解釋原因:_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種群的平均出生率(實線)及平均死亡率(虛線),與該種群所依賴的資源量關系圖。下列敘述錯誤的是

A.出生率易受環境的影響

B.資源量為R時自然增長率為1

C.資源量長期小于R會導致該種群密度降低

D.隨著資源量的增加,此種群的K值不會無限增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調查發現小型湖泊中的綠藻、藍藻是鯪魚和沼蝦的食物,沼蝦又是鯪魚的食物。圖1表示不同體長鯪魚的食性相對值,圖2表示綠藻和藍藻對水體中N、P元素吸收量及其體內藻毒素含量。請分析回答:

(1)據材料分析,該湖泊中的鯪魚與沼蝦的種間關系是_____________________

(2)體長為2.8 cm的鯪魚增重2 kg,理論上至少需要藻類__________________

(3)科研小組調查鯪魚的種群密度時,應采用的調查方法是標志重捕法。若標記容易脫落,則會導致種群密度估算結果__________________(偏高、偏低、不變)。

(4)該湖泊受到了富含P元素的生活用水的污染,某科研小組提出一個生態治理的方案:①先投放一種藻類去除水體中的P元素,選擇的藻類是____________,原因是__________________;②一段時間后投放體長大于4.2 cm的鯪魚,原因是_____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為光合作用色素紙層析的實驗結果,樣品分別為新鮮菠菜葉(A)和一種藍藻(B)經液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述錯誤的是

A.A為材料,若研磨時未加入CaCO3,層析結果與B相同

B.95%乙醇可用于提取色素,層析液可用于分離色素

C.層析過程需用軟木塞塞住層析試管管口

D.實驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答有關綠色植物物質轉化和能量代謝的問題。下圖為光合作用過程示意圖,字母表示物質,數字表示過程。

1)圖中字母A表示______H表示________

2)階段II的能量變化可以描述為___________________

3)階段II包括①、②兩個關鍵步驟,①通常稱為___________

4)圖中的“色素”能從水中奪取e,對它的描述正確的是________

A.呈黃綠色,吸收紅橙光和藍紫光 B.呈黃綠色,只吸收藍紫光

C.呈藍綠色,吸收紅橙光和藍紫光 D.呈藍綠色,只吸收藍紫光

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