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【題目】下圖為存在患甲病和乙病的個體的某家族遺傳系譜,其中II—3不攜帶乙病致病基因。下列敘述正確的是

A. 甲病和乙病的致病基因分別位于X和常染色體上

B. II一3的II-5基因型相同的概率為1/2

C. II—3和II—4再生一個患乙病的孩子概率是1/4

D. III—7的基因型可能有2種

【答案】C

【解析】

本題結合系譜圖,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據系譜圖判斷該病的遺傳方式及相應個體的基因型,再運用逐對分析法進行相關概率的計算,屬于考綱理解和應用層次的考查。

根據分析,甲病致病基因在常染色體上,乙病致病基因在X染色體,A錯誤;設甲病相關基因為A、a,乙病相關基因為B、b,則Ⅱ-3為AaXBY,Ⅱ-5也為AaXBY,相同的概率為1,B錯誤;Ⅱ-3的基因型為AaXBY,Ⅱ-4為AaXBXb,則后代患乙病的可能性XbY為1/4,C正確;Ⅲ-7的基因型可能為AAXBXb、AaXBXb、AAXBXB、AaXBXB,可能有4種,D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中4號為M病患者,對1、2、3、4進行關于M病的基因檢測,將各自含有M病基因或正;虻南嚓PDNA片段(數字代表長度)用層析法分離,結果如圖乙.下列有關分析判斷正確的是(  )

A. 長度為9.7單位的DNA片段含有M病的致病基因

B. 系譜圖中3號個體的基因型與1、2的基因型相同的概率為2/3

C. 乙圖中的個體d是系譜圖中的4號

D. 3與一M病基因攜帶者結婚,生一個M病孩子的概率為1/6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因組成一定屬于單倍體體細胞的是(

A.EeB.AAC.YRD.dd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關病毒的敘述,不正確的是(

A.艾滋病病毒和T2噬菌體的遺傳物質都是DNA

B.病毒可利用宿主細胞的物質合成自身的遺傳物質

C.病毒不具有細胞結構,主要由蛋白質和核酸構

D.病毒只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是物質出入細胞方式概念圖,相關敘述中正確的是( )

A. 消化酶釋放的方式是

B. ④的含義是是否消耗ATP”

C. 紅細胞吸收葡萄糖的方式是

D. ⑥的含義是是否為逆濃度運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 15的基因型相同的概率為1/4

C. 34的后代中理論上共有9種基因型和4中表現型

D. 7的性染色體組成為XXY,則產生異常生殖細胞的最可能是其母親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調節作用,圖中A、B 表示不同的植物激素。下列說法不正確的是

A. 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B. 據圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C. 在圖示的過程屮激素A和B屬于拮抗關系

D. 由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調節的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:

1)圖中方格內的物質名稱是_____________

2)從圖中選擇有關的字母填在題的括號內:①有氧呼吸的途徑是____________。②其中產能最多的是__________階段。③產[ H ]的階段是____________。④氧氣參與____________階段的反應。

3)圖中A發生的場所是_____________,E表示的物質是____________________。

4)酵母菌無氧呼吸的反應式可表示為_________________________________。人體無氧呼吸的反應式可表示為___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農田生態系統及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據此回答有關問題。

(1)流經此生態系統的總能量是________________________;與自然生態系統相比,該系統的優勢主要_______________________________。

(2)秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被_________分解,產生的_________可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。

(3)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少需要消耗水稻________________kg;農田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現了信息傳遞在生態系統中的作用是______________。

(4)若要調查鼠的種群密度,利用的方法是______________________________;當生態系統處于相對穩定狀態時,蛙的種群數量一般處于___________(填“K”或“K/2”)值,此時種群數量的增長速率為___________。

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