下圖是植物組織培養，實驗開始時如甲圖所示，一段時間后得到乙，由圖乙愈傷組織分化出根可知培養基中( )
A．細胞分裂素多，生長素少 B．細胞分裂素少，生長素多
C．細胞分裂素和生長素相等 D．只有細胞分裂素
科目：高中生物 來源：2010年陜西省西安地區高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
下圖是植物組織培養的簡略表示。請據此回答：
（1）①表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它能被培養成為④的根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）②表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)將圖中的＿＿＿經過人工薄膜包裝即獲得人工種子。
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科目：高中生物 來源：2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（9分）下圖是植物組織培養的簡略表示。請據此回答：
(1)植物組織培養的原理是 ,①表示
,它能被培養成④的根本原因是
(2)②表示 。
(3)若想制作人工種子,應該選用(填編號) 。
(4)若①是花藥,則④是 。
(5)若①是胡蘿卜的根尖細胞,則培養的④的葉片的顏色是 。
(6)在培養過程中，不需要光照的是 ，誘導脫分化和再分化時需要添加植物激素；要誘導根的分化， （填某種植物激素）作用效能大些。
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科目：高中生物 來源：2014屆陜西省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是植物組織培養的簡略表示。據此回答：
脫分化 再分化
①——→ ②——→③——→④
（1）①表示 _________ ____，它能被培養成為④的根本原因是 。
（2）②表示 ，它與①相比分化程度 ，全能性 。
（3）若想制作人工種子，應該選用（填編號） 。
（4）若①是花藥，則④是_________________，繼續對其使用 處理可獲得
正常植株，該過程稱為________________________________。
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科目：高中生物 來源：陜西省2010年高考信息卷（理綜生物）試題 題型：綜合題
下圖是植物組織培養的簡略表示。據此回答：
脫分化 再分化
①——→ ②—---- →③————→④
（1）①表示_____________________它能被培養成為④根本原因是__________________。
（2）②表示_____________________它與①相比分化程度__________全能性________。
（3）若想制作人工種子，應選用（填編號）__________________。
（4）若①是花藥，則④是____________________。繼續對其使用_____________處理。可獲得_____________正常植株。該過程稱為________________________________。
（5）若利用此項技術，治療燙傷、割傷藥物，紫草素培養將進行到（填編號）_______。
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