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如圖是關于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置,請據圖回答問題:

(1)酵母菌應加到
 
瓶中;澄清的石灰水應加到
 
瓶中;A瓶中所加液體的作用是
 

(2)寫出甲B裝置中發生的反應:
 
(反應式),一段時間后乙D裝置中發生的反應:
 
(反應式)
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:圖示是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,其中甲裝置探究的是酵母菌的有氧呼吸,A瓶中是NaOH溶液,作用是除去空氣中的CO2;B瓶是酵母菌培養液;C瓶中是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液),目的是檢測有氧呼吸過程中CO2的產生.乙裝置探究的是酵母菌的無氧呼吸,其中D瓶是酵母菌培養液;E瓶中是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液),目的是檢測無氧呼吸過程中CO2的產生.
解答: 解:(1)根據題意可知:酵母菌應分別加到B、D瓶中;澄清的石灰水應加到C、E瓶中;A瓶中所加液體是NaOH溶液,其作用是吸收空氣中的二氧化碳,排除對實驗現象的干擾.
(2)甲裝置中酵母菌細胞進行有氧呼吸,其總反應式為:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量;
乙裝置中酵母菌細胞進行無氧呼吸,其總反應式為:C6H12O6
2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量.
故答案為;
(1)BD    CE   吸收空氣中的二氧化碳  
(2)甲B裝置中發生的反應:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量 
乙D裝置中發生的反應:C6H12O6
2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
點評:本題結合裝置裝置圖,考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,對應此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象及實驗結論等,需要求考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅紅眼對白眼為顯性,控制這對性狀的基因位于x染色體上;正常肢對短肢為顯性,基因位于Ⅳ號染色體上.缺失1條Ⅳ號染色體的果蠅(單體)能正常生存和繁殖.基因型為Aa XWw的果蠅與紅眼短肢單體雄果蠅雜交.F1中(  )
A、白眼短肢果蠅占
1
16
B、白眼正常肢單體果蠅占
2
16
C、紅眼短肢單體雌果蠅占
4
16
D、紅眼正常肢雌果蠅占
4
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦對高等哺乳動物穩態的維持起著不可忽視的重要作用.下列有關下丘腦的說法中,全部正確的一項是(  )
A、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調節體溫
B、下丘腦是體溫調節的高級中樞,產生冷覺和熱覺
C、大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多
D、如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經聯系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人體內某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數字表示相關生理變化.請據圖回答:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:A
 
,B_
 
,D
 

(2)圖1中①表示
 
,②表示增殖分化產生
 

(3)若圖2表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后,膜兩側電位差的變化,則圖2中a段表示
 
電位,c點時神經纖維的膜電位表現為
 
.如果處在低Na+的環境條件下,神經纖維興奮時的電位峰值與圖示c點相比:
 
(高、低、不變).
(4)寒冷時,控制骨骼肌戰栗的神經中樞位于
 
,與此同時機體的甲狀腺激素和
 
含量上升,以加快全身細胞的物質氧化來增加產熱.
(5)由圖2可知,
 
調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a和 D、d控制.某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗,得到的F1代表現型及比 例如表:
 灰身剛毛 灰身截毛 黑身剛毛 黑身截毛
3
15
3
15
1
15
1
15
5
15
O
2
15
O
(1)果蠅的灰身和黑身這對相對性狀中,
 
身是顯牲性狀,控制剛毛和截毛的等位 基因位于
 
染色體上.
(2)表實驗結果存在與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為
 
的受精卵不能正常發育成活.
(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性.研究發現,眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X°);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因,則其無法存活.在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實驗中,子代中出現了一只白眼雌果蠅.
①欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現的原因,請簡要寫出實驗方案的主要思路
 

②若子代果蠅
 
,則是環境條件改變導致的不遺傳變異;若子代果蠅
 
,則是基因突變導致的;若子代果蠅
 
,則是染色體片段缺失導致的.
③按照假說--演繹法的研究思想,接下來研究人員應
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,請據圖回答下列問題. 
(1)科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規律命名為
 
法則.過程①發生在有絲分裂的間期和
 
的間期.在過程①中如果出現了DNA分子中若干個堿基對的增添,而導致基因結構改變,這種DNA的變化稱為
 

(2)過程②稱為
 
,圖中DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數的34%,該DNA片段復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子
 

(3)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
.若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,則以其互補鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為
 

(4)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程能使ADP含量增加的是(  )
A、組織細胞利用氧氣
B、線粒體內的[H]與O2結合
C、丙酮酸形成乳酸
D、神經細胞吸收K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變和染色體變異的一個重要區別是(  )
A、基因突變在光學顯微鏡下看不見,染色體變異在光學顯微鏡下可看見
B、染色體變異是定向的,基因突變是不定向的
C、基因突變是可以遺傳的,染色體變異是不能遺傳的
D、染色體變異產生的變異是有利的,基因突變產生的變異是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

手不小心摸到滾燙的開水壺,縮手反射的發生與感到疼痛的順序是(  )
A、先感到疼痛,后縮手反射
B、感到疼痛并同時縮手
C、先縮手反射,后感到疼痛
D、變化不定

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同步練習冊答案
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