基因 | 蛋白質 | |||||
輸卵管細胞 | 成紅細胞 | 胰島細胞 | 輸卵管細胞 | 成紅細胞 | 胰島細胞 | |
卵清蛋白基因 | + | + | + | 卵清蛋白 | - | - |
β珠蛋白基因 | + | + | + | - | β珠蛋白 | - |
胰島素基因 | + | + | + | - | - | 胰島素 |
A、通過檢測細胞中的蛋白質,可以推斷相關基因被表達 |
B、人體內不同類型的細胞中含有特異性蛋白質 |
C、細胞分化的關鍵是有無決定特異蛋白質合成的基因 |
D、特異性蛋白質直接決定了細胞的形態結構和生理功能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內質網與蛋白質、脂質和糖類的合成有關 |
B、只有含葉綠體的細胞才能進行同化作用 |
C、抑制線粒體功能的毒素會阻礙根細胞吸收礦質離子 |
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質控制的 |
B、細胞死亡是細胞凋亡的同義詞 |
C、細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控 |
D、細胞的自我更新、被病原體感染的細胞得清除都是由細胞壞死完成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素和酶的功能都具有高效性 |
B、某些激素的化學成分也是蛋白質 |
C、由內分泌細胞分泌 |
D、二者在細胞外起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種密碼子可以編碼多種氨基酸 |
B、基因中的內含子之所以不能表達,主要因為它不是由脫氧核苷酸組成的 |
C、若在編碼區中增加一個堿基或改變一個堿基,很可能會使個體得病 |
D、DNA分子復制時,只能復制能夠表達的編碼區 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞→組織→器官→個體 |
B、細胞→組織→器官→系統→個體 |
C、細胞→組織→器官→(→系統)→個體→種群→群落→生態系統 |
D、細胞→組織→器官→(→系統)→個體→種群→群落→生態系統→生物圈 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內的氧濃度 |
B、細胞膜上相應載體的數量 |
C、細胞膜外的糖蛋白數量 |
D、細胞內外葡萄糖濃度差 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com